随着教师编制的门槛增高，新教师一般都是比较优秀的。刚入职，一切都想的那么美好，他们踌躇满志，充满热情，忘我工作。但是慢慢的，他们发现评职称是需要论资排辈，需要关系的，如果想着凭自己的成绩晋上职称，不知道要等到何年何月，而且还会被人看作迂腐，看作小气、不舍得花钱，被人嘲笑，工作干的怎么样是次要的，各种关系一定要处理好，不然不光评不上职称，各种荣誉和学习的机会也会绕着你走。
于是，一些看不到希望的年轻教师学会了“磨洋工”：既然付出与收获不成正比，不如另辟蹊径。于是，有教师做起了微商，有教师开起了超市，有教师办起了“小圆桌”，还有一些没有条件的教师，只好去民办学校走穴赚钱。他们这些人中，不能说都是因为对教育失望才愤而开创第二职业，但也确实有一些人被现实泼了冷水，心灰意冷。
一所学校，没有几名骨干教师来引领，这所学校将没有前途，同理，整个教育系统呢？
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