焦澤山
只要有市場，只要有市場需求，商機就從來不會因為市場整頓而遇冷，只能是上有政策，下有對策。只不過，會讓大的教育培訓機構更能全面佔領各大中小城市，而那些無證無資質的小培訓機構消失後，從業人員保證大都改不了行，會紛紛加盟大的品牌教育培訓機構。如此說，整治只是換了種形式讓教育培訓機構合法的存在。
要說教育部下發的《於切實做好校外培訓機構專項治理整改工作的通知》有必要嗎？完全有必要，這些年教育培訓市場確實亂象叢生，出了很多問題。但是在監管方面卻力量微薄，此次下發的通知，不知道在市場監督與管理方面是否能下重手，如果這塊跟不上，最終還是會出現新的問題。
說到原來隨處可見的大大小小的培訓機構，很容易讓人想到菜市場上的小攤小販，遍地都是，非常影響市容和交通，經過多年的經驗摸索，現在很多城市都統一規劃菜（農貿）市場，做好配套設施的建設，加強了衛生防疫的檢查與監督力度，加強市場內部的秩序管理等，以前的亂象隨之消失。
如果相關部門想管理好教育培訓機構，恐怕真得像管理農貿市場取經呢，因為那是最務實的，既給從業者以生路，又解決了不合法經營的亂象，還可以讓從業者有一個較好的環境。再說減負話題，不管怎麼減，只要有高考這根指揮棒，只要中考這道閘門死死卡住那不到一半普高升學率，就會讓家長想辦法送孩子去補課。
所以說，教育培訓機構管理目前只是在加強，逐漸走向正規化管理罷了。
韓國成老師
講一個見聞，真實，昨天下午(9月13日)，去朋友公司喝茶，他樓上是市裡一家名聲很大的英語培訓學校，連鎖機構，有辦學資質，遇見學校一位出來抽菸的老師，聊了會。
現在整頓，還好乾嗎？
我們有資質，沒問題啊，老闆也有關係。
有多少學生啊？
這校區有1000多。
這麼多啊！多大地方？
13間教室，現在不夠用了，最近整頓，好多別的地方轉過來的，報不上名。
一個孩子多少錢？
原來一節課合下來不到60，現在75-80。就這，還不一定能報上。
現在政策那麼嚴，還有那麼多人？
孩子不補課，家長心理慌啊，怕落後，家長才不管什麼政策，現在收費不讓超過三個月，好多家長都想交半年，怕後邊報不上名，沒證的都關了。
課程內容嚴格了，教學效果會不會差，不讓提前授課了，效果是不是就不那麼顯著了？影響大嗎？
你怎麼知道課程裡沒有提前的內容了？
不是要報備和檢查嗎？
怎麼查？每節課安排個人來聽課啊？不現實，我一堂課裡，安排一半正常的，一半提前的，怎麼管？能管的那麼細嗎？
那就是沒啥影響唄？
沒證的是真關，有證的幸福了，估計明年還得調價，老闆正和物業協商，把四樓也租下來。
以上對話略加整理，但絕對真實。
整頓的達到了什麼目的？唯一的成果就是治理了無證經營的機構，但卻拉昇了正規機構的收費，補課的熱度沒降，學生負擔沒減，家長付出加大。難道這就是整頓想要的結果。
堵不如疏！認認真真提高學校的教學質量，校外機構自然會熱度降溫，不練內功，靠行政力量壓制市場需求，蠢！
軍爺zsg
培訓機構補課，是培訓機構的事。
教育部發通知，是教育部的事情。
通知能否真的落實，是又一回事！
記得2017年、2018年孩子的學校調查過學生上“培訓班”的情況(就是“校外補課”)，他們班的老師自己開的都有好幾個培訓班。開始填寫“調查表”前一天，開輔導班的老師發短信說:“在調查表的是否有校外補課一欄填“無””。學校發的“調查表”是“實名填寫”，誰敢寫真實情況。
九年義務教育不收費了，可是孩子上“輔導班”所花費的金錢，比以前的學費高太多了。
但輔導班也非一無是處。學校講的題只是基礎知識，輔導班講的題是加深難度。“上輔導班的學生”與“不上輔導班的學生”，所掌握的知識不在一個層次。
想考上好學校，培訓機構的“輔導班補課”，必不可少！
人在風上走
教育作為未來拉動經濟增長新三駕馬車之一，會遇到寒冬？
現在什麼錢最好轉？孩子的錢。
中國現階段家庭最大的幾項開支房車，醫療，教育。對孩子的教育（不是自己）開支是最大的，尤其是幼兒教育，私立幼兒園一個月的花費趕上一個職工的月收入了吧。
還有各種培訓班，尤其在將素質教育，要給孩子減負的今天，培訓班是必不可少的。誰願意讓自己的孩子輸在起跑線（雖然很多孩子一出生就輸了）？
只能說要求更高了，但是兵來將擋水來土掩，上有政策，下有對策。教育行業不但不會迎來寒冬，而且還會迎來盛夏。
教育考試中心
先說觀點：
部分機構的“寒冬”成就了另一部分機構的“春天”！
我們沒有必要同情那些沒有資質、非法辦學、以斂財為目的機構。這種機構活該關門！
但是我們不得不面對這樣一個現實：這些機構裡的學生們會因為機構被取締就不去上了嗎？
我一直說，各種輔導機構這麼多，其原因是因為市場有需求！也就是說：先有補課（或提優）需求，而後才有機構的不斷出現。
原本“市場經濟”會自然讓一部分機構被淘汰，另一些機構會逐步發展起來。但是政策干預之後，那些坑人的機構肯定是要關掉的，但是一些有質量但是還處於“資本原始積累期”的機構也會被直接被幹掉！說白了吧，就是提高了入門的門檻，行業被認為的設置了各種壁壘。
那麼我為什麼還要說是“春天”呢？
這是因為，大機構的春來真的來了！
我孩子一直在外面學各種班，以他在學的一家機構為例:一年級的時候跟他同級的學生200出頭，二年級的時候不到300人，現在孩子是五年級，同年級學生1500+人了！！沒錯，這個暑假以來各種班不斷的增開！供不應求！這在以前根本沒這個可能。
今年過去的暑假某國內最大機構之一為了搶佔生源，開設了很多便宜的短期課程。火爆！太火爆了！我就猶豫了兩天而已，沒名額了就！
某一對一高端機構，年年都在網上看到各種抱怨、批判，好嘛，不斷的開店，報名人數一點沒減少，反而不斷增加！
……
“盜版”這個詞我們都很熟吧？
咱就說說咱們電腦裡裝的各種系統、軟件吧。當各種盜版、競爭對手都被有效的“解決掉”之後，這不就意味著是時候“收網”了不是嗎？
教育機構這事事兒雖然不能直接用這個問題來對比，但是道理是一樣的：當你有這個需求的時候，你還沒得選了，那麼必然意味著你要承擔更高額的費用！可能是學費，也可能是路費……
所以沒啥好高興的！你唯一能高興的就是那些在外面補課、提優的家庭需要付出更多的代價而已，可是這有什麼意義呢？能花一萬的根本不在乎再多花一千、兩千！就好比我們在讀的這家機構（前面說1500+那個），一年級150一節課我們在學，後來漲到180我們還在學而且學的人還更多了，現在200一節，結果怎樣？看架勢人還會越來越多……
隨便看看微笑不語
寒冬沒有來，而是春天來了，天津我所知道的小學一年級學生下午不上課，只上午上課，能學到什麼，這是逼著家長上培訓班呀。
taotaozpz
這個《通知》的下發，表明對於校外培訓機構的專項治理行動，進入了整改階段。按照教育部等四部門的文件安排，2018年6月底前為全面部署和排查摸底階段，到2018年底為全面整改階段，現在已經是9月了，正處於全面整改階段，所以，《通知》的下發，屬於正常推進。
但是，我們還是從這個通知裡，看到了一些新的細化的東西，比如統一命名：
為防止誤導家長學生、杜絕超前超標培訓和虛假宣傳，應本著簡潔、直觀、準確、規範的原則，根據學生所處年級和參訓學科，命名學科類培訓班名稱，如“小學三年級數學培訓班”“初中二年級語文培訓班”。按照以上要求，各培訓機構要儘快將所辦培訓班的名稱、培訓內容、招生對象、進度安排、上課時間等報縣級教育部門備案審核，縣級教育部門應及時完成備案審核工作並向社會公佈。未通過備案審核的班次不得招生培訓。
要求是更細化更具有操作性了，肯定會給學科類培訓市場帶來很大變化。這對於學生及其家長，確實是非常好的舉措，便於識別那些誇大、虛假、誤導性的培訓機構。
《通知》再次重申了學科內培訓教師必須具備教師資格，要求不具備資格的教師必須在2018年下半年參加教師資格考試，這也完全符合筆者之前的判斷。
從這一系列的文件中可以看出一個脈絡，就是學科類培訓的要求不斷提高，從業人員必須具有行業准入資格，管理上愈加規範。而對於藝體類的培訓則有放寬趨勢，這說明，正在從校外培訓這個領域向素質教育轉變。
回到問題上，培訓機構會進入寒冬，我覺得誇大其詞了，學科類培訓將難度越來越大，但藝體類將全面開花，所謂東方不亮西方亮是也。這也提醒想進入培訓市場的人，學科類培訓慎入。
教師妹子一枝花
不會的，老師在家長會上都說，有條件的家庭可以讓孩子補課
zw1981321
我認為這是教育培訓春天的開始，這是教育部為教育培訓正名！為什麼需要教育培訓？尤其是中小學，追本溯源，還是因為沒有好的成績，你考不上好的大學，沒有好的學歷，連招工都不在考慮範圍。(是這樣的吧？)多年前教育專家說，中小學生在校時間過長，要讓孩子有更多的時間玩耍(好)，中國的國情呢，千萬學子的家長呢，你考慮過嗎？我的朋友和我說，孩子學成什麼樣不重要(不學你有辦法嗎？重要的是他孩子學的還很好)，重要的是作為家長要做到，不讓孩子長大說不是。我認為，中小學孩子在學校待到家長能夠來接，學校收入相應的看護費，總比送到價格高昂的小飯桌要好。當然既有時間又有金錢的家長隨意，畢竟普通人還是大多數。(不喜歡，勿噴，謝謝！)
肉餡包子560
有些不是教育機構整頓了就會減少學生負擔，而是要根本解決。目前就拿Nj小學英語為例。五年級英語考試，課內教學只佔70%，課外30%，也就是說你在學校學的再好，最多隻能是70分。那30分就得去外面補習。要想達到90分，就必須去。所以這不單是教育機構的問題，最重要的是我們學校教育的問題，為何考試要出超綱題目，超綱內容為何不講。
