《我有一個夢想》教案
一、教學目標
【知識與能力目標】
1.瞭解馬丁•路德•金，瞭解此演講的時代背景。
2.感受演講中排比等修辭手法的運用。
【過程與方法目標】
1.播放關於黑人的視頻短片，瞭解作者及時代背景。
2.分析文本中排比等修辭手法的運用。
3.揣摩重點語段強烈的感情色彩。
【情感態度價值觀目標】
樹立自由、平等、民主的遠大理想。
二、教學重難點
【重點】
1.分析演講詞中排比等修辭手法。
2.揣摩重點語段的含義及感情。
【難點】
體會演講者表達的情感。
三、教學方法
朗讀法、情景教學法、小組討論法
四、教學過程
環節一：導入新課
播放一段關於黑人受歧視的視頻短片，激發興趣，引導學生談觀後感，從而引出新課。
環節二：新課講授
(一)介紹作者，瞭解背景
教師簡單介紹黑人歷史情況並引出了馬丁•路德•金，引導學生回答。
過渡：教師在ppt上展示馬丁•路德•金的簡介。
一名著名的諾貝爾和平獎的獲得者，一位偉大的黑人民權運動領袖，發表了一篇著名演說《我有一個夢想》。
教師介紹作者後，介紹背景。
過渡：教師展示PPT：
一位黑人婦女在乘坐公共汽車時遭到不公平待遇，於是黑人成立了一個組織，馬丁•路德•金被推薦為這個組織的領頭人，引導黑人進行一系列鬥爭。最後，公共場所都對黑人開放。1963年，馬丁•路德•金晉見了肯尼迪總統，要求通過新的民權法，給黑人以平等的權利。1963年8月28日，華盛頓特區組織了一次二十五萬人的集會，要求種族平等。《我有一個夢想》就是馬丁•路德•金在集會中向成千上萬的黑人發表的演說詞。
(二)明晰思路，體會手法
展示PPT：找出夢想
學生髮言，教師總結：平等、自由、民主。
教師講解夢想一定有原因，引導學生討論：雖然有《解放黑奴宣言》，但黑人仍沒有自由；美國沒有給予所有人追求生存、自由和幸福的權利。
教師引導怎樣去實現夢想，鼓勵學生交流：採用非暴力的方式；團結白人，長期堅持的手段；堅決徹底、毫不退縮的態度。
明確課文思路：黑人處境（原因）——怎樣實現夢想——夢想是什麼
理清思路，分析寫作手法。明確：排比。用排比來表達豐富的思想，使內容波瀾起伏、氣勢雄偉，具有層次感，在形式上也有韻律感。
環節三：鞏固提升
演講詞中回顧黑人歷史開端，揭示黑人現實生活，提出黑人的夢想，展望美好未來。演說體現了作者的才情，也展示了他追求平等、自由、民主的精神。
環節四：作業設計
1.複習課文，找出其他修辭手法，下節課分享。
2.用演講的方式朗讀課文，從中感受激情。
五、板書設計
我有一個夢想
一、夢想：平等、自由、民主
二、手法：排比
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