爱玩好动，对一切都充满好奇心可以说是每个孩子的天性，他们似乎一刻也闲不下来的样子：
你拖地，他们要过来抢拖把或是“研究”一下拖地水；你洗衣服，他们要来找找自己的小衣服在哪里或是玩玩泡泡水；
你舀米，他们要抢过勺子来“帮忙”结果米哗啦啦散了一地；
······
面对这些“好奇多事”宝宝，不少爸妈对此甚是无奈，一些家长特别是祖辈外祖辈更是把这视为“捣乱”，严厉加以制止孩子：“你看你，又不听话了。”，或者从安全角度出发，不让孩子乱动。殊不知，这些阻止却抑制了孩子的成长天性，很多孩子的好奇心和探索需要，就这样慢慢地被扼杀了。
其实，2岁之后孩子的自我意识开始迅速发展，宝宝会通过各种试探、尝试和打破规则等来感受自己的存在，他们很多时候的主动“帮忙”或是“捣乱”，正是自我意识在发展的表现，他们喜欢探索，身边的一切事物对他们而言都充满了神秘的未知感，好奇心促使他们想去发现、体验。这时候，很多在爸妈眼中看似危险的东西，恰恰是他们相中的好玩的“玩具”、“有趣”的事物。
所以爸妈需要了解如何正确地应对孩子的“捣乱”行为。今天给大家分享一个故事，一起感受一下允许孩子“多事”和“捣乱”会带来什么。
阳阳2岁多了，每天可“忙”了，除了睡着了，其他时候一刻也闲不下来！
有一天，他看到妈妈去厨房准备午餐，屁颠屁颠地跟了进去。妈妈舀米，他也装模作样地拿个小碗，结果大半碗米洒了一地；妈妈开始剥毛豆，他也拿起一个豆荚，扣了半天总算剥出来一粒豆子，看到妈妈已经剥了小半碗了，他拿起装着豆子的小碗往地上一口，刚剥好的毛豆骨碌碌滚了满地，还有的直接滚到客厅去了。
外公看到捡起豆子，大声教训他说：“臭宝宝，看你，又在捣乱了！快出来，妈妈要做饭给我们吃的。”阳阳死活不肯离开，外公拉他也不出去，嘴里还喊着：“我不、我不，不出去！”
妈妈让外公不要拉阳阳出去，随他玩。外公无奈，丢下一句“看你把儿子惯的！”，就从厨房出去了。
妈妈安抚好阳阳，问他要不要帮妈妈一起做饭。然后手把手地教他怎么剥毛豆，剥好之后壳放在哪，豆子放在哪；剥完之后，妈妈带着阳阳一起在水池里将豆子洗干净，用菜盘子子盛好。然后妈妈又教他用小碗舀米，舀好之后轻轻地倒在大碗中，然后洗米，再倒进电饭煲···
做了一会，阳阳高兴地说：“妈妈，我会做饭啦！”
妈妈鼓掌表扬他说：“对啊，阳宝宝学会做饭了，等会煮出来的米饭一定香喷喷的，毛豆也会很好吃的！你真棒，去告诉外公好不好？”
阳阳满足地跑出厨房去客厅找外公玩去了。
在炒菜过程中阳阳进进出出了几次的，他每次都问妈妈饭煮熟了没有。妈妈告诉他没有，还让他看了看电饭煲上正在闪烁的工作提示灯。
后来，饭菜都好了，阳阳很开心，吃的很香，还一改往日自己吃一半后要哄着或喂他才能吃完的情况，全程自己把饭菜吃光光了！
其实在生活中很多爸妈都会如同故事中阳阳的外公一样， 习惯性以成人的准则和思维来要求孩子，在孩子出现“捣乱”行为时严厉制止。殊不知，孩子有“捣乱”的需要，他们在“捣乱”中在探索、在体验、在学习、在思考，在这个过程中他们的智力和能力就在不断的尝试和操作中慢慢提升了起来。
所以，在保证孩子安全的前提下，不妨“放手一搏”，允许孩子去“捣乱”，甚至不妨鼓励孩子“多事”些，并陪孩子一起玩一玩。或许这样，孩子的自立心会培养地更好，在他们今后的成长过程中，也能更自主地学会自我思考、解决问题了。
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