1.在家中 ，男性成人与女性成人的性别角色不能失衡。
2.男孩通常把内心感受转化为身体动作，因此当他们遇到情绪问题时，让他们做喜欢的运动是帮助他们排遣情绪的好办法。
3.男性与母亲保持紧密关系非常重要，不必担心母亲的过多呵护会使男孩软弱或女性化。
4.男孩，特别是初中的男孩必须在学校里有个“家”，有一个属于他自己的空间或场地，否则他们对学校没有归属感，于是就不守纪律，破坏公物，乱写乱画。
5.男孩往往随性而动，学校必须教会男孩三思而后行。
6.作文是男孩的弱项，让男孩在动笔之前先“动口”，对所写的内容谈个够，他们的写作量和文字流性会得到极大的提高。方式可以多种多样，在家或者在学校都可行。
7.小学或初中阶段，教师应该为男生提供作文模板，作文的要求应该非常明确。
8.应该为男孩开设有关性别意识建设以及有关青春期问题的课程。
9.暴力或者攻击性强的男孩通常小时候缺乏拥抱，教师与家长应该重视与男孩的非语言交流，如拍肩、握手等身体接触。
10.男孩书桌上的台灯尽量用柔和的光线，这会让男孩更加安心。
11.如果男孩带着情绪来到家长和教师跟前，我们必须允许他们表达他们的感受，而不是急着为他们解决问题。如果拒绝他们表达他们的感受，就会出现关系破裂，冲突升级。
12.随着男孩年龄的增长，赋予他们的责任也应该相应增大。责任的缺失会使他们变得越来越冷漠，心怀敌意而难以管理。
13.男孩在家中要有发言权，男孩有了发言权，就会真心投入到家庭中。
14.男孩需要与大自然接触，做男人们做的事情：打猎、钓鱼、捕蟹、宿营等。这些活动会给他们带来自信心，并帮助他们理解大自然的力量和自己在宇宙中的位置。
15.重视男孩反思的机会，孩子卧室的海报，他喜欢的标志以及家庭会议都是他反思的好机会。
16.不放过任何让男孩接触动物的机会，动物能培养他们的同情心和爱心。
17.重视男孩对艺术的兴趣，参加一些艺术活动，这有助于平衡他们自己的生活，为自己的情感提供一个宣泄的渠道。
18.不能羞辱男孩，“你怎么能这样？”应该变成“究竟发生了身？”。一旦男孩对羞辱做出反应，他就不再与成人对话，使得关系恶化。
19.家长不能仅仅盯着男孩的怒气，而是要给他们说出内心感受的机会。
20.别让孩子感觉自己孤身一人，得不到帮助，应帮助男孩认识到自身价值，让他们感受到自己在家中是被需要的。
21.家长应该对未来报以乐观的态度，这样我们的男孩才会对未来充满希望。媒体和成人间的谈话充斥着负面消息，使得孩子对自己的未来忧心忡忡，不愿长大。
22.从男孩很小的时候就要避免他缺席家庭聚会。在亲戚朋友面前，男孩不如女孩那样有很多语言交流，这使得他们在上学之初语言能力远远落后于女孩，直到高中才赶上。
23.必须交给男孩通过语言和文字表达自身感受和情感的重要方法。男孩的写作通常都是关于信息和知识的，必须拓展他们的写作内容，像女生那样在写作中交流自己的情感，他们生活中的重要的人，特别是男性在这方面能起到很好的示范作用。
24.男孩在回答问题之前，家长要给以他更多的思考时间。
25.做任务时，给男孩一个既定时间框架，这样可以改掉浪费时间的习惯。
26.可以布置给男孩具有一些挑战性的事情，这样可以激发男孩的积极性。
27.男孩在完成家庭作业时，家长一定要给他设定一个时间限制，以帮助他们安排好自己的时间。
28.尽量给男孩创造一个安静的利于学习的环境。
29.男孩阅读时可以让他从所读内容中寻找主要信息。
30.对于那些需要改进自己行为表现的男孩，教师和家长的要求应有一个平缓的坡度，如果一下子要求太高，很可能令男孩退缩，没有任何进步。
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