英語書面表達弱的同學看過來,精善教育帶你學技巧讓寫作更流暢!

英語書面表達弱的同學看過來,精善教育帶你學技巧讓寫作更流暢!

英語書面表達是很多同學頭疼的一部分內容,單詞、短語、句子背了不少,可就是寫不出高分的文章。今天精善小編和大家談談怎樣寫考場英語作文。

我們可以把寫作這一過程劃分為三步曲,即寫作前、寫作中和寫作後。

一、寫作前

不可急於動筆,要先審題,列出要點,寫出提綱。接下來,腦海中確定文章的體裁與時態。

初中階段所接觸的體裁主要有:記敘文、應用文、議論文及說明文。其中,應用文又包括信件、電子郵件文稿、尋物啟示、失物招領、請假條、留言條、通知等不同的形式,這些都是生活中常用的。

至於時態,要依據表達的內容來靈活應用。初中階段較常用的主要時態有:一般現在時、一般過去時和一般將來時。其他時態多為必要時穿插使用。平時有必要積累一些有代表性的,與生活貼近的文章,用以參考。

二、寫作中

動筆前要有清晰的輪廓,即上述的要點、體裁、時態,並可回顧一下已學過的類似篇目。但在考試時,最好不要直接寫在試卷上,以免修改時塗改太多。在時間充足的前提下,先寫在草稿紙上為宜。

寫作中應注意三大問題:文章所要求的格式、邏輯順序、遣詞造句。我們主要研究下格式的運用與過渡性和連接性詞彙的運用。

1、常見格式

① 信件的格式:

Dear Betty,

Thank you for your last letter. Here are…

Love,

② 電子郵件的格式:

Subject:My dog From:Thomas\&Nancy,

Good news!I have a new pet…

Thomas

③ 日記的格式:

Friday,April 10th Fine

Today our school held a sports meeting on the playground…

2、寫作中的遣詞造句

① 使用熟悉的、已掌握的詞彙和句型;少用難拼寫的詞及複合句(亮點句需用自己熟記的掌握的)。

② 學會用同義詞及同義句替換不會寫的詞句。

③ 使用過渡性、總結性的詞彙。如:

文章及段落起始的用語:to begin with,first of all

表示先後次序的詞:first,second,then,next,finally

表示因果關係的詞:so,because,as

表示並列關係的詞:and,or

表示轉折關係的詞:but,however

表示舉例的詞:for example,such as,on the one hand,on the other hand

表示總結性的詞:in fact,in a word,in general

④ 多用固定詞組,為文章增色。

⑤ 直接用英語表達,避免用漢語思維。

⑥ 簡單發揮,不能脫離中心。

⑦ 符合字數要求。

三、寫作後

在草稿紙上完成文章後,不要立即謄寫在試卷上,以下幾步也極其重要。

  1. 再次查看題目要求,看有無遺漏。

  2. 看語言是否通順,語法是否正確。包括大小寫、標點、時態、語態、主謂一致及詞語搭配等。

  3. 查看字數是否符合要求。通常要求為100字左右。

  4. 認真書寫於試卷上。字跡規範、美觀,卷面整潔。

英語書面表達弱的同學看過來,精善教育帶你學技巧讓寫作更流暢!

經歷了這樣的三步曲,寫作任務基本結束。此外,學生還應瞭解老師怎樣把握評判尺度。以滿分為15分為例,可參看以下五個檔次的評分細則。

一級(13-15分)

1. 所寫內容符合所提供的各種信息,有創意;

2. 句子正確通順,或只有個別小錯;

3. 單詞拼寫錯誤不超過4個。

二級(10-12分)

1. 所寫的內容與所提供的各種信息基本符合;

2. 句子基本正確。表達錯誤較少,表達較通順;

3. 單詞拼寫錯誤不超過6個。

三級(7-9分)

1. 所寫的內容與試卷所提供的信息基本相符;

2. 句子表達錯誤較多,但尚可讀懂;

3. 單詞拼寫錯誤不超過10個。

四級(4-6分)

1. 所寫內容與試卷提供的信息不符;

2. 只有少數句子表達正確;

3. 拼寫錯誤在10個以上。

五級(3分以下)

只有個別詞語可讀,但通篇不知所云。


·合肥精善教育英語教研組整理


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