語言發展的金字塔如下，最底層是社交語言。本課講社交語言和發音吐字。後面幾節課會講理解和表達能力。
第一部分 社交語言
社交語言是表達意圖，交流規則。社交語言是金字塔的底端，是語言發展的基礎。
表達意圖：手勢、表情、怎麼說
交流規則：輪流對話，瞭解對方溝通意圖、如何保持對話進行
上學後社交語言困難表現
- 無法保持眼神交流
- 不懂得如何加入同齡人遊戲中
- 不願意分享
- 只談自己喜歡的話題
- 總是打斷他人對話，不懂得如何聆聽
社交語言發展提升有以下兩個關鍵點
關鍵1：保護好表達的意圖
培養時間：出生+
不僅僅說話才是表達，哭、喊、叫、手勢、表情、眼神，這些都是表達
1、及時回應：一來一回，等三秒再繼續
2、演示合適的非語言反饋
反思自己的非語言反饋風格，這既是對右腦投其所好，更是在教孩子社交語言
關鍵2：通過合適的遊戲來鍛鍊
培養時間：18個月+
1、‘泛’桌遊：學習‘輪流’的概念
2、角色扮演遊戲：打開對話，保持對話，結束對話
3、家庭對話：引導根據上下文提問
遊戲中出現不配合不想玩怎麼辦？全腦啟蒙的兩大要點+打開大腦的五把鑰匙
第二部分 發音吐字
1、口腔肌肉協調能力：發音吐字的基礎
2、複述能力：可以模仿，吐字清晰
關鍵1：有意識地鍛鍊口腔肌肉
1、1歲前，最晚2歲前，學習用吸管杯或普通水杯喝水
2、注意每個階段輔食性狀、不要一直吃泥狀糊狀、
關鍵2：模仿複述、擴充詞彙量
模仿複述的關鍵：感興趣
擴充詞彙量的關鍵：見世面，對更多的東西感興趣
孩子學習詞彙的過程如下圖
關鍵詞轟炸法
在玩遊戲中，父母不斷地重複那個關鍵詞。比如小孩子在玩汽車，媽媽說：寶寶在玩汽車，汽車在跑等等，不斷重複汽車這個詞。
吹泡泡
鍛鍊口腔肌肉
演示發音規則
給寶寶演示嘴巴牙齒怎麼在發音
總結
1、語言發展四大要素：社交語言，吐字發音，理解能力和表達能力
2、保護好表達意識，掌握交流規則，是最容易被忽視，卻是最重要的語言發展技能
3、吐字發音的基礎 在於肌肉鍛鍊，喝奶吃飯是關鍵
4、模仿和複述的關鍵是感興趣，擴大詞彙量的關鍵是‘見世面’
今天起就能改變的三點
溝通，說什麼和怎麼說同樣重要。我們怎麼說，就會變成孩子將來的溝通技巧。
1、當你還在著急孩子為什麼不說話時，請提醒自己
表達不僅僅是會開口，保護表達意願更重要，反思自己每天的互動有沒有給予孩子好的社交語言的榜樣。
2、當總是想糾正孩子吐字不清時，請提醒自己
三餐習慣如何？給予孩子鍛鍊肌肉的機會了嗎？
3、當再次沮喪孩子玩某個玩具玩不好時，不妨提醒自己
玩玩具只是結果，過程中的語言輸入輸出一樣很重要
問題一 遇到孩子表達好情緒，卻出現一些不太好的行為，我們怎麼做？例如，寶寶表達高興卻打了媽媽
- 首先確定孩子確實是高興的，先對右腦投其所好，回應情緒
- 安撫好右腦，開始引入左腦，邊說邊做演示給孩子看，注意自己的情緒表達也是開心的
- 當孩子開始做了以後，父母要及時回應，強化
問題二 打孩子解決問題快而有效，為什麼打孩子收效快？打孩子長遠的害處是什麼？
管教的最終目標應該是讓孩子自治，如果只是因為害怕而屈服，他就被剝奪了去理解規則，懂得道理，內化自治的機會。從小被打的孩子 ，情緒沒有得到接納，問題也沒有解決，只是暫時被掩蓋等到孩子 沒有了外力的震懾，會用更大極端的行為來挑戰，任何所謂特效藥，一定都是有副作用的。
問題三 打通全感官對於3、4歲以上的孩子是否還重要？如何針對 大孩子使用鑰匙？
需要，對大孩子也是適用的，打通全感官的原則一樣，任何學習都儘量調動更多的感官
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