百年大計，教育為本
教育大計，教師為本
在江北這片廣袤的沃土上
一群有信念、有道德、有學識、有愛心的好教師
用青春在三尺講臺上默默耕耘
用汗水澆灌著祖國的花朵
點我，為2018江北區優秀教師代表點Zan
今天我們走近鯉魚池小學教師聶燕
你準備好了嗎？
鯉魚池小學教師聶燕
職業感悟：工作上多點吃苦，生活上少點享受，努力做社會、學校、家庭滿意的好教師。
聶燕是鯉魚池小學的一名數學老師，她說，既然選擇了教師這個行業，就要把每一個學生當成自己的孩子來培養。
“每個學生經過努力都能成為最好的自己”
“聶媽媽，你在幹嘛呀？”“聶媽媽，我想你了。”……聶燕的手機上常常會收到一位名叫夏雨兒的學生髮來的問候信息。
夏雨兒曾經是聶燕的一名學生。“她學習積極性不高、學習接受能力也不太強。”聶燕回憶，為了培養夏雨兒的學習興趣，她可是花了不少功夫。
思想決定態度，態度決定認識，認識決定行動。對於後進生的思想轉化工作，聶燕認為要採取“曉之以理、動之以情”循序漸進的教育方法。
為了拉近和夏雨兒的距離，聶燕在上課的時候常常會點名讓夏雨兒發言，當她回答正確的時候就獎勵她，回答錯誤了就鼓勵她。“每天成長一小步，一學期下來就是一大步。”聶燕常常鼓勵夏雨兒，要學會和自己比賽，今天的你比昨天更優秀，這便是成功。
中午吃完午飯後，聶燕還時不時地讓夏雨兒到辦公室聊天、關心她。放學後，聶燕也常常幫夏雨兒義務輔導到下午六點。聶燕像媽媽一樣關心和教育夏雨兒，夏雨兒也像女兒一般地依賴聶燕。“有一天她脫口而出叫了我一聲‘聶媽媽’，我當時聽到了就非常感動。”說到這裡，聶燕臉上笑靨如花。
經過聶燕的教育和努力，漸漸地，夏雨兒的成績也從最初60多分漲到了70多分，再從70多分考到了80多分。“每個學生經過努力都能成為最好的自己。”聶燕說。
“哪裡的學生需要我，我就在哪裡”
作為一名區級骨幹教師，去年，聶燕接到了學校的工作安排，到復盛實驗學校工作交流2年。
“哪裡的學生需要我，我就在哪裡。”雖然兒子正在讀小學六年級，即將面臨小升初，家中也還有老人需要照顧，聶燕卻絲毫沒有推諉。每天六點鐘起床、六點半出門、上課、備課、批改作業、加班輔導學生……這就是聶燕的日常。
除了做好日常的教學工作，聶燕還特別喜歡學習充電。她說：“學習是一輩子的事情，自己也要給學生做好榜樣。”
在重慶市第八屆小學數學優質課競賽中榮獲一等獎；在江北區小學數學“五要素”課堂教學競賽中獲得一等獎；論文獲得“市第十四屆基礎教育改革徵文大賽”一等獎；課例《植樹問題》被評為重慶市“一師一優課，一課一名師”活動小學組優課……正是因為對於教育事業孜孜不倦地追求，聶燕獲得了一項又一項的榮譽，她說，她會盡最大的努力培養每一位學生。
點我！給聶燕老師點Zan吧
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