最近問我這個問題的朋友們比較多，就是之前還是能說會道，話匣子的孩子，突然就“結巴”了怎麼辦？後臺的留言我大部分也都

真的是結巴嗎？

留言裡提到結巴的孩子一般都是2歲後到5歲前，而且都是一個特點，之前說話挺溜了突然就結巴了。其實，這是一個非常正常的孩子發展階段，用語言康復師的定義，這不一定是真結巴，而是叫做“短暫說話不流利”。

這個階段孩子語言能力突飛猛進，從原先簡單的單字，孩子開始會說整句，與此同時認知也在快速發展，他們的小腦瓜每天都在思考，想要表達的內容很多。但是口腔肌肉卻還沒準備好，腦子比嘴巴快，就會出現“卡殼結巴”感覺。

面對孩子“結巴”，估計沒有家長不著急的吧。美國兒科協會指出，真正的結巴概率只有5%，而且很少在2、3歲階段會出現的，一般都是在5歲以後確診的，所以大部分情況都是“短暫說話不流利”，大家先不要自己嚇唬自己，更加不要著急。下面分享一些在家如何應對的方式。

1、降低交流的壓力

不少家長一看孩子結巴就著急，孩子每說一句，就去糾正，或者要求孩子重新說一遍，更有家長甚至會因此打罵孩子，這些所有舉動就會增加孩子的交流壓力，從而反而無法讓孩子自然度過。當孩子每次開口說話都變得緊張，想要表達就壓力很大，那麼他自然而然就會更加說話不利索了。

可以使用類似這樣的話術：“我知道你有好多好多特別重要的話要和我說，但有時無法全部說完”；“說話有時對每個人都很難的呢”，用愛的方式回應孩子，讓孩子感受到我們理解他所遇到困難，儘可能創造寬鬆的家庭交流氛圍。

2、耐心等待並聆聽

每次當孩子在表達時，不要著急替孩子把話說完，更不要表現出不耐煩的樣子。最好的做法就是微笑地表示聆聽和鼓勵。有時孩子就是著急了，而當我們一次又一次地通過我們的態度告訴孩子，慢慢說，不趕時間，孩子表達就會越來越流利。

3、不給建議

等到孩子說完後，不要給建議，比如慢慢說，可以深呼吸等等。而是非常自然地重複一遍，“哦，你要那個紅色的杯子”，注意不是說，“你要這麼說，你要那個紅色的杯子”，這兩句話有著天壤之別，但很多父母都沒意識到。

不是非要加上“你要這麼說”，孩子才會自我糾正的，相反，這個開頭反而把孩子推出去了，他們就不想再聽我們接下來怎麼說了。

4、慢下來

平時急性子的父母，更加需要放慢自己說話的語速，放慢自己和孩子的生活節奏，尤其不要總是催促孩子。先讓孩子的生活節奏迴歸到孩子可控的狀態，快節奏也會增加孩子潛意識的焦慮，從而也會影響孩子的表達。

和孩子的對話過程中，記得提醒自己，一次只問一個問題，等到孩子說完再繼續提問。即使你的孩子以前可以連珠炮似的和你對答如流，我們現在也必須“後退”來適應孩子的節奏。

5、重溫最愛的兒歌和繪本

如果你的孩子有一些從小聽到大，耳熟能詳的繪本和兒歌的話，這時也可以利用這些來幫助孩子。重新再拾起這些繪本和兒歌，帶著孩子一起讀一起唱，在這個過程中，既讓孩子暫時忘卻說話的壓力，而且大部分孩子在這個過程中會說的很流利，也是重拾孩子說話的信心。

一般來說，這是孩子發展的正常階段，不少孩子之後都會慢慢好轉的。但有幾類狀況的出現是需要引起注意的：

1、說話不利索的同時伴隨身體其他動作，比如控制不住地眨眼、手下意識地抽動、連續地清嗓子；

2、明顯看到想發音卻發不出的情況，感覺好像口腔肌肉僵住／癱瘓了；

3、對於交流說話已經出現了很強的沮喪感，甚至厭惡；

4、有家族歷史；

5、“短暫說話不流利”情況持續時間超過半年

出現這些情況也不是一定說明了孩子就是結巴，但屬於結巴的概率更高，需要我們更加密切留意，如果真的有顧慮，就需要就醫干預的。

最後，說個題外話，曾經公號有個媽媽給我留言，因為孩子總愛用上邊牙齒咬嘴唇，她擔心女兒以後變成齙牙很難看，但怎麼說也說不好。最後演變成，每次看到女兒這樣就打嘴。

我當時問她，如果不打，你的擔心最壞結果是什麼呢？就是幫助孩子正齒。牙齒壞了可以矯正，親子關係壞了，沒有地方去補啊。而且，當你和孩子的聯結變好了，其實說不定咬嘴唇的問題也就解決了呢（2歲後的吃手、咬嘴唇等都是情緒焦慮的體現）。

今天雖然說的是孩子說話“結巴”，下午寫這篇文章時反而想起了這位媽媽的例子，當我們在說愛孩子時，我們到底是真的愛他，還是愛他在我們心目中的樣子？

我曾經看過《楊瀾訪談錄》對李亞鵬的專訪，對其中一段印象深刻，“即便女兒（李嫣）將來長大，臉上的印記不可能完全消失的，如果有一天碰到這樣的情況，別人給她一個詫異或者驚奇的眼神之後，她應該怎麼辦？希望我的女兒可以給那個人一個微笑”。

每個為人父母都不希望孩子有“缺陷”，但當孩子有“缺陷”時，我們還能一如既往愛他，讓他的“缺陷”在父母的愛中得到彌補，讓他生理缺陷並不影響心理，這才是最大的愛，這才是我們最該思考的。

愛他，如他所是，非如我所想！

https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Stuttering-in-Toddlers-Preschoolers.aspx

大J叨叨叨

今天寫這篇時，其實還想到了我和小D的經歷。小D當年28周早產時，醫生告訴我們她今後90%的情況會是殘疾。現在她4歲了，會跑會跳，認知發展也很好，被紐約這邊的醫生們稱為奇蹟。

小D剛出生時，我非常脆弱，每當想到自己女兒今後是殘疾，我就覺得天都要塌下來了，每天只知道哭。有一天我去醫院探望小D的路上，見到了一個坐著輪椅的女孩，打扮漂亮，一臉陽光明媚。

就是那個瞬間，我突然意識到，最壞就是下半輩子我推著小D看世界，但這並不影響我去愛她，去教會她感受這個世界的美好啊。也就是那一天起，我覺得自己變得有力量了，讓我可以堅持著做對的事情，帶著小D進行康復和在家早教。

這也是這幾年我自己感悟最深的一點，父母是孩子“愛的容器”，結果再壞，告訴孩子，有父母在，沒什麼大事！

1、上週文章回顧

• 從數感到數學，未來好成績從這些日常遊戲做起
• 孩子被猥褻後說“不是你叫我要聽老師的話嗎”｜聽話是最大的教育失敗
• 從不會讀到玩轉繪本，我靠這些“備課筆記”完成了逆襲
• “生下孩子就自然成為父母了嗎”｜打罵是教育的無能
• 孩子總愛摸媽媽乳房，是性早熟還是被慣出來的呢？

2、語言發展

• 每天都在做語言啟蒙，但為啥沒用？這四大雷區你一定中招了！
• 窮富差距體現在孩子語言發展，美國發起了一項啟蒙計劃
• 哈佛教授說，5歲能講故事的孩子，今後學習成績不會差
• 要不要讓孩子從小背詩歌？這麼考慮本身就是錯的
• 怕孩子嚼不動？一直吃軟的食物的危害你想象不到！

3、父母修煉

• 先把母親的位置坐穩了，孩子的生命才能更安穩
• 真正的保護是讓孩子生活在“愛”中而不是“恐懼”裡
• 4年一眨眼，那些我希望可以早點知道的育兒道理
• 每個孩子天生是雄獅，卻被我們最終養成了小貓

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