不知道你是否还记得童年时跟小伙伴偷偷去河里抓鱼，打湿了衣裳，偷偷烤红薯，黑乎乎的模样，三五个捉迷藏，笑花了脸庞。小时候最期待的时候就是放暑假，可以无忧无虑的玩耍上两个月，虽然家庭经济条件不怎么好，但是时光总是美好的。
随着经济条件越来越好，混凝土建筑越来越多几乎所有的空地都铺上了砖或草坪，生活是干净舒适了，可孩子们却少了可以撒野的地儿！
各式各样的兴趣班接踵而来，压得他们喘不过气来，然而这些是他们真正想要的东西么？其实不然，大部分都是我们的家长们硬生生的塞给孩子的，不可否认，有一部分孩子的兴趣班确实是自己的兴趣，但是有多少孩子的爱好是奥数呢，又有多少是钢琴吉他小提琴呢？
△名为“暑假”
曾经美国哈佛大学的学生做过一个调研，说人一生的幸福感，童年占据50%，工作占据30%，婚姻占据15%，交际占据5%。可以毫不夸张的说，人的一生幸福，跟童年是否快乐是划上等号的。
知乎上有一位宝妈爆料，给八岁的孩子报了舞蹈兴趣班，但是孩子去上了几节课，压了几次腿之后就不喜欢了，说什么都不愿意去，对跳舞也毫无热情。让她感到不解的是：明明尊重了孩子的选择，为何刚开始孩子兴趣满满，现在唯恐避之不及？
△孩子为什么不再愿意去兴趣班了
越来越多个例让家长们发现，报兴趣班似乎不一定能把孩子培养成才，兴趣班教学的约束性甚至可能磨灭孩子的热情，打压孩子们的信心，严重的甚至会扼杀他们天真活泼的天性。
于是有部分家长对兴趣班产生一种偏见——认为让孩子上兴趣班是扼杀孩子天性，不让孩子上兴趣班才是顺应“放养式”教育理念。并不是说报兴趣班就一定不幸福，那我们该如何选报兴趣班，又如何培养孩子的幸福感呢？
△正在上兴趣班的孩子
孩子往往会有不稳定的兴趣表现，这叫“偶然性兴趣”。这是因为儿童生理上发育还不成熟，兴奋和抑制的转换过程不平衡，所以在心理上就容易表现出注意力特别容易转移和跳跃，他们对新鲜事物表现出强烈的兴趣常常是因为没有外界的约束，他们能随心所欲地欣赏、参与，也能只体验自己感兴趣的环节。
就像学芭蕾舞必须从基本功练起，如此反复辛苦的练习中，孩子自然越来越难感到有趣。但是有些家长过于急功近利，急于看到孩子学习的成果，如果成绩不理想，会用“我为你付了这么多钱，你怎么可以浪费”之类的话来打击孩子，这会给幼儿造成极大的压力，让他们对兴趣班感到恐慌。
所以我们家长应该提前与孩子沟通，引导孩子找到真正兴趣看孩子是否是一时热情想报名，还是学习的过程中遇到困难，导致不想继续学习。
△正在上芭蕾课的孩子
学龄前儿童虽然不如成年人有较强的自制力，但是如果是喜欢的东西，应该是愿意去钻研的。父母大可借这次机会，了解孩子的心理发展动向，兴趣爱好等，上兴趣班是一个很累人的过程。不管刮风下雨，不论严寒酷暑，都必须按时按点到上课的地方来学习。如果能坚持学到底，不论孩子的学习成果是什么，其实孩子已经成功了。
童年，人一生之中最重要的阶段，父母的苦心不一定是好心，有时会变成一把枷锁，限制了孩子的天性，爱好。所以作为家长你就更要看孩子的兴趣所在，要尊重孩子心理的前提下去报，不要盲目的报班，如果孩子不感兴趣，在强压的过程中，将来给孩子的学习心理势必造成学习压力。
在学习方面最好采取“知之者不如好之者，好之者不好乐之者” 。学习着快乐，快乐着学习，别让兴趣班毁了孩子真正的兴趣。
文|十 二
图|源网络
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