錯別字，顧名思義是指錯字和別字。別字在古代也稱作“白字”。所謂“白字先生”，就是經常讀錯字或寫錯字的人。錯別字的出現，原因有主觀的，也有客觀的，主觀原因是自己不重視，認字不細心，不會寫也不查字典，粗枝大葉，草率從事。
產生錯別字的原因，大致可分為五種情況：
一是讀音相同相近，如“食不果腹”誤為“食不裹腹”，“粗獷”誤為“粗曠”;
二是字形相似，如“氣概”誤為“氣慨”，“輻射”誤為“幅射”;
三是意義混淆，如“湊合”誤為“湊和”，“針砭”誤為“針貶”;
四是不明典故，如“墨守成規”誤為“默守成規”，不知道“墨”指戰國時的“墨翟”，“黃粱美夢”誤為“黃樑美夢”，不知道“黃粱”指的是做飯的小米;
五是忽視語文法規，如“重疊”誤為“重迭”，“天翻地覆”誤為“天翻地覆”，其實早在1986年重新公佈《簡化字總表》時，“疊”“覆”二字已經恢復使用。
又比如“大拇指”錯成“大姆指”，這是三年前學生高考中出錯率最高的字。
注意：詞語中標紅的字是錯別字，括號裡的字才是“嫡系正主”！趁著這個暑假，趕緊發到家長群裡，大家一起來學習吧！
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1．早上起床整理“遺容”後，我們到學校集合，搭車前往墾丁畢業旅行。
師評：不知道你家是哪一家殯儀館？老師一直都不知道……（儀容）
2．昨晚左眼皮跳個不停，當時就覺得那是“胸罩”，果然今天皮夾被扒走了。
師評：孩子，你已經這麼大了嗎？（凶兆）
3．報上說重金屬汙染過的牡蠣，可“治癌”。
師評：一字之差，養蚵人家翻身矣！我是不是該趕快去養牡蠣？會賺到翻哦……（致癌）
4．昨晚我和同學到快餐店吃晚餐，我們點了兩個漢堡、“雞塊一糞”。
師評：好吃嗎？雞糞？（雞塊一份）
5．星期天準備外出逛街時，匆忙之間不小心給“肛門”夾到，真倒黴。
師評：老師很好奇——誰的肛門這麼大？（鋼門）
6．逛完花市後，我花錢買下“賤男”，準備帶回家過年。
師評：發音正確一點，“劍蘭”會哭的。（劍蘭）
7．我的歷史老師長髮披肩，個子矮小，脾氣不好，有一點點“胸”。
師評：歷史老師要我轉告你“等下上歷史課，皮給我繃緊一點”。（兇）
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