教你分辨寫作語言中的三類隱性錯誤



教你分辨寫作語言中的三類隱性錯誤
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寫作中,我們有時候因為用語不規範會出現“隱性錯誤”。所謂“隱性錯誤”,指的是具有一定隱蔽性,不易被發現的錯誤,且錯誤多出現在語義表達、語言形式等方面。今天,我們推送的這篇文章就是重點分析“置換型、贅餘型和量名型”三類隱性錯誤。

| 語言運用中,詞語運用是個重要方面;語言運用的一項基本功,是對詞語的選擇與錘鍊。詞語選用不當,同樣會直接造成這樣或那樣的隱性錯誤。本文擬分析以下幾種:

(一)置換型有些動詞所表示的行為動作、發展變化等,有其特定的主體,是不能任意更換的。否則,誤換了行為動作特定的發出者(即主體),就會造成違背常理的語義錯誤,以及語法錯誤。因為它是由置換主體造成的,並且帶有一定的隱蔽性,似是而非性,所以,可稱做置換型隱性錯誤。例如:

法國誕生世界上最大的足球。

愛立信誕生首部聲控接聽手機。

他帶領下崗職工,摸市場,學技術,開發新產品,實行股份制,在短短的時間裡,誕生了以高鈣饅頭、包子為主打產品的華王快餐有限責任公司。

……在他們那裡,要誕生出真正高素質的領導中國讀書潮流的權威性評論似乎總有點鑿枘不入。

中國足球隊今天凌晨1時15分回到北京。教練、隊員雖然一個個都面帶笑容,但人們還是可以明顯感覺到他們的疲倦。

孟維琪恢復工職,主要是與他姑姑回國訪問時對更高的上級轉達了他對侄子的關心……分不開。

天堂河農場的勞教人員觀看了影片後,不少人引起了沉痛的思考,流下了悔恨的淚水。

中,動詞“誕生”的主體被置換。“誕生”,意為出生,其主體只能是出生者自己。在造句中,表主體的詞語主要做主語,有時做定語;“誕生”又是個不及物動詞,其後不能帶賓語,但可代表時間、處所的補語。如:“王小明誕生於1985年。”“王小明”是主體,在句中充當主語;“於1985年”是介詞詞組,做時間補語。如果說成(A)“1985年誕生了王小明”,那麼,本來的主體“王小明”就由主語錯變為賓語,表明“誕生”的主體已被錯誤地置換。如果再說成(B)“媽媽1985年誕生了王小明”,其主體的錯換就更加明顯。以上(A)(B)兩側的主要錯誤有三:一是錯換主體,造成了違背客觀實際和違背常理的語義邏輯錯誤;二是誤用詞類,將不及物動詞“誕生”誤用為及物動詞;三是造成了主謂關係不調〔如(B)例中的“媽媽”與“誕生”〕及謂賓關係不調〔如(A)(B)兩例中的“誕生”與“王小明”〕的語法錯誤。這裡的四個病例,其錯誤的模式與性質與(A)(B)相同。例“誕生”的主體只能是“足球”,可是被“法國”錯換,也由主語被錯為賓語;錯誤的模式與性質與(B)同。例
“誕生”的主體本應是“聲控接聽手機”,可是被“愛立信”錯換,也由主語誤變為賓語;錯誤模式與性質同於(B)。例是個長複句,眾分句有共同的主語,即“他”。現在把句子加以簡縮,那就是:“他……誕生了……華王快餐有限責任公司。”其錯誤的模式與性質也同於(B)。例“誕生”的主體本是“權威性評論”,應做句子的主語,卻被錯置為賓語,形成了與(A)相同的模式,錯誤性質亦與之相同。這類錯誤的改法有二:一是將誤為賓語的主體詞語調至主語位置上,做主語;二是將謂語“誕生”改為其他合適的動新聞講座詞。如例可改為“世界上最大的足球誕生於法國”,或將“誕生”改為“生產了”。例可改為“首部聲控接聽手機誕生於愛立信”,或將“誕生”改為“開發出了”。例可將“誕生了……公司”改為:“就使以高鈣……公司誕生了”,或將“誕生”改為“創建”。例可將“誕生”改為“撰寫”。例
“疲倦”的是“他們”,對“疲倦”能夠感覺到”的也是“他們”;“他們”是“疲倦”的主體,也是“感覺到”的主體。而該例卻將“他們”誤換為“人們”,就於理不通了。可將“感覺到他們的疲倦”改為“看到他們疲倦的樣子”。例“孟維琪……關心”一句很彆扭,其錯誤是將謂語動詞“轉達”的主體錯誤地替換了。“轉達”的主體,是為語言交際雙方轉遞信息的第三者;譬如甲、乙、丙三人,甲有事要告訴乙,但不是自己直接去告訴乙,而是請丙代自己去告訴。對於丙來說,這種代人傳遞信息的行為動作就是“轉達”,“轉達”的主體自然是“丙”。如果甲將信息親自告訴乙,還稱做“轉達”,那就造成了錯換主體,於理不合,語義不通的錯誤。該例顯示的就是這種錯誤:在“他姑姑……關心”中,“轉達”之後的代詞“他”,指的就是“他姑姑”。於是,句子就成了:“他姑姑回國訪問時對更高的上級轉達了他姑姑對侄子的關心”。“他姑姑”就錯誤置換了“轉達”的主體,句意錯變為:“他姑姑”自己直接向更高的上級轉達他自己對侄子的關心。顯然,這是違背常理的,語義也是不通的。可將“轉達了他”改為“表明了自己”,將“更高的”前邊的“對”改為“向”。例
謂語動詞“引起”的主體本應是“影片”,即“影片”“引起了不少人沉痛的思考”,病例卻將它誤換為“不少人”,這就顛倒了主客體,句意也不通了。可將“引起”改為“陷入”。

(二)贅餘型超出句意表達的需要,多用無需使用的詞語,不僅造成語言形式上詞語贅餘的弊病,而且使句意分化而造成語義上違背常理的錯誤,這即是贅餘型隱性錯誤。這突出地表現在:在具有貶義色彩詞語前邊濫加“不應有”、“不必要”等否定性詞語所構成的語言結構上。例如:

他認為,消費者在購買防蛀藥品時,一定要慎重,以免發生不必要的傷害。

個別公共汽車在過路口等紅燈時,不按規定隨意停在右轉線內,使後面右轉車輛無法通過,造成不必要的交通堵塞。

……光憑自己蠻幹,有時還會造成不應有的事故。

11……錢被取走,至今杳無下落,給國家和單位造成了不應有的損失。

“以免發生不必要的傷害”中,“不必要”是濫加的超出句意表達需要的詞語,是為贅餘。與“不必要”相對的是“必要”,那麼,就自然地會孳生分化出“必要的傷害”來。“傷害”是貶義的,它會給人造成肉體上或精神上的痛苦,為什麼還會是“必要”的呢?這樣,不僅造成了歧解,還造成了違背常理的錯誤。可將“傷害”之前的“不必要”刪去。例“交通堵塞”都是“不必要”的,這不言自明。其前再加“不必要”加以修飾限制,就會使句意分化,而出現“必要的交通堵塞”這類有違常理的錯誤。可將“不必要”刪去。例“不應有的事故”不妥。“事故”屬貶義,它會給人們造成這樣或那樣的傷害,或損失,“不應有”是不言自明的。該例在其前加“不應有”加以修飾限制,就超出了句意表達的需要而成為多餘的了;而且還會分化出“應有的事故”這種有違常理的歧解。可將“不應有”刪去,或改為“嚴重”、“重大”等。例

11“不應有的損失”不妥。“損失”屬貶義,不應有是不言而喻的。該例卻在其前再加“不應有”加以修飾限制,不僅詞語多餘,也造成了歧義:似乎還有“應該有的損失”。可將“不應有的”刪去,或改為“嚴重”,或“重大”等。

(三)量名型量名型,指的是在量詞與名詞搭配使用時,兩者配合不當所造成的隱性錯誤。漢語的量詞豐富多采,非定值量詞尤其如此。在與名詞搭配使用時,具有這樣一些突出的特點:一是定向性。即什麼樣的量詞與什麼樣的名詞相搭配,都是一定的,都有自己的搭配圈。二是相當性。即在數值關係上,量詞與名詞應大體相當。三是有自己的適用對象與感情色彩等。忽視了這些特點,或是沒有遵守量名搭配的基本原則,就往往造成量名型隱性錯誤。例如:

12美麗寧靜的公園,竟開進了摩托車,一位八歲的女孩被撞倒在血泊中……

13……香港還有一位更為兇殘、更為狡猾的悍匪,他就是葉繼歡的同夥……張子強。

14中國戲曲學院副院長貫湧先生是一位和藹可親平易近人的人。

151993年9月下旬,常德市一居民……購買了一本全都是淫穢內容的書籍。

16《軍嫂》……同時又是對全國千千萬萬個好軍嫂的頌揚,正如片頭字幕一樣:“謹以本片獻給為國防建設貢獻青春年華的千千萬萬位好軍嫂們”。

12 13 14皆用了量詞“位”,皆屬用錯。例12用於稱一個8歲的小女孩,是不恰當的。量詞“位”一般用於成年人,該例用於8歲的幼女,就弄錯了適用對象,同時也就造成了誤將幼童當做成年人、大詞而小用的隱性錯誤。應將“位”改為“個”。例13用於稱“悍匪”是錯誤的。“位”是個褒義量詞,具有肯定、讚許的感情色彩,常用於受尊敬的對象。該例用它稱“更為兇殘、更為狡猾的悍匪”,除弄錯適用對象外,嚴重的是造成了顛倒褒貶,誤貶為褒的錯誤。可將“位”改為“個”。例

14“一位……人”不通,“位”不能直接與單個的名詞“人”搭配。“位”是個個體量詞,常用在具體對象上,如“一位先生”、“兩位教師”等;而“人”這一名詞,概括性較強,與“位”在數值關係上不相當,而且不在“位”的搭配圈之內。該例將兩者硬性搭配在一起,也就造成了量名搭配不當的錯誤。可將“位”改為“個”。例15一本……書籍”不通。“本”是個個體量詞,一般用在具體名詞上。“書籍”卻是個集合性名詞,概括性強,兩者在數值關係上不相當。因而,兩者相搭配是不恰當的。可將“書籍”改為“書”。例16“千千萬萬位好軍嫂們”不通。按照漢語的規律,名詞之後加“們”,就已經表示多數,其前就不能再加數詞修飾限制,也不能用量詞表示。該例違背了這一規律,在名詞“軍嫂”後加“們”以後,其前既加了數詞“千千萬萬”,又加了個體量詞“位”,這就必然造成數與名、量與名搭配皆不當的錯誤。可將“軍嫂”之後的“們”刪去。

綜上所述,本文分析了置換型、贅餘型和量名型三類不同的隱性錯誤。它們有共同點,即:皆有一定的隱蔽性,不易被發現;錯誤多出現在語義表達上;語言形式中在詞語使用不當上。但也有不同之處,主要表現為具體語言形式有別。如置換型,主要是謂語動詞的主體詞語被置換,被誤代;贅餘型,主要是濫用了超出內容表達需要的詞語;量名型,則主要是數詞、量詞與名詞搭配失當,等等。不管哪種形式,其消極作用都是很明顯的。

對於上述錯誤,避免與改正的途徑主要的有二:一是要善於選擇和錘鍊詞語。對於詞語要多推敲、多斟酌;要真正地具體地弄清所用詞語的性質特點、風格色彩、適用對象等。二是下筆為文時,應事先做好必要的準備,如將所寫的對象、將特定的語境等,真正弄清楚,有準確而深入的認識,以求選詞造句,能與所表現的對象、所表達的內容相符合。成文之後,應再進行嚴格的審查,剔除錯訛不當的東西。

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教你分辨写作语言中的三类隐性错误


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