一旦教育公平被權力、財力所脅迫，那麼絕大多數孩子都會深受其害。
全文1321字，閱讀約需2.5分鐘
今天，網上瘋傳一張“家長曬家庭官職求關照”的聊天截圖。截圖中，自稱“陳某妍媽媽”者開宗明義，說自己是莆田市旅遊發展委員會辦公室副主任科員，並列舉了家裡所有能攀得上的“公家人”。
孩子的爸爸是莆田市中級人民法院執行局綜合處處長，而這位媽媽在向老師介紹時，還特意加括號註明了正科級的身份。
這還不夠，“陳媽媽”同時列出莆田市荔城區分管教育的某位常委是她父親的高中學生，又是她父親在紀委工作的同事，同時補充父親在市紀委擔任副處級紀檢監察員。莆田市教育局師資與人力科科長是她的表姐夫。
據新京報最新報道，涉事學校校長證實了此事。而莆田市荔城區教育局則表示，正在調查。
家長一頓花式“報官名”，妥妥地收割了今天網絡流量的“半壁江山”。網友們也邊“吃瓜”邊當起了評論員，分析這“陳媽媽”的用意何在——
有網友認為這是在“秀肌肉”，炫耀一下自己的顯赫身世，好讓老師對孩子刮目相看;另外一部分觀點則持“資源置換論”，背後的潛臺詞是“咱上面有人，有事您說話”;還有的，則認為這媽媽是赤裸裸的威脅，以權壓人。
但無論是哪種目的，這位媽媽真可謂是智商、情商“雙商堪憂”。這事在網絡上的發酵以及當地介入調查的現實也證明，“陳媽媽”這次是真的“秀”砸了。
現在的很多家長，都希望自己的孩子在學校有一種優越感，恨不得在孩子的臉上貼上：我媽媽在某某國家單位，我爸爸是副局長，我表叔是副市長等一系列能反映地位的標籤。家長想說的，無非是讓老師對自家孩子多多照顧，同時也告訴老師他們家不好惹，不要讓其他孩子欺負我家孩子。
作為家長，想讓老師儘可能多瞭解學生，當然無妨。但不是說要給老師看家底和關係網，而是應該讓老師瞭解孩子的興趣、特長、優點和缺點等等。讓教育攀扯上權力網，這對學校、教師、家長都無益。
誰家還沒有個吃“公家飯”的親戚呢?你家是正科級，別人家孩子二叔是正處級、副局級——“論官排位”“因權施教”的結果沒有贏家。
因此，不光是家長不宜“自報家門”，學校也應該對此避而遠之。孩子們在入學的時候，都會填寫父母工作單位和職務信息，有些重點學校甚至連祖父輩退休前職業都要填寫。前陣子還曝出，深圳某幼兒園調查學生家中戶型、房價。還有些幼兒園的家庭作業是把自家的汽車標識畫出來。這些變相摸底的做法都難言合理。
另外，在一些市(縣)這種所謂的“小地方”，親戚關係都集中在一個地方，社會關係複雜，幹什麼事情都希望動用關係和享受權力的照拂。正如《中縣幹部》所講到的“政治家族”現象，凡是副處級及以上領導幹部的子女，至少擁有一個副科級以上職務。更為可怕的是，政治家族之間並不割裂，往往以聯姻或者拜乾親的方式不斷擴大，幾乎找不到一個孤立的家族。
但即便社會再錯綜複雜，學校都應該是最清朗的地方。教育是良心事業。家長要扮演好自己的角色，要給孩子樹立起良好的榜樣。如果以自身地位和資源為榮，讓孩子在學校得到特殊優待，不僅有違教育公平，也是對教育的公然汙染，甚至自食惡果。
作為家長，我們希望老師可以公平對待每一位孩子，而一旦這種公平被權力、財力所脅迫，一旦演變成家世的比拼，那麼絕大多數孩子都會深受其害。
畢竟比大小這種事，誰能保證自己就是絕對的大呢?
閱讀更多 新京報 的文章
