（不方便看视频的，可以往下看图文）
案例
今天是小鳄鱼第二次去上表演课
可他还是非常紧张
一个人默默站在旁边观察
还时不时回头看看妈妈
鼓起勇气的小鳄鱼
尝试着和其他小朋友们一起表演
但他还是很拘谨
妈妈在一旁很着急，不断地催促小鳄鱼
“你去跟他们一起玩儿丫”
“没关系的，之前不是演过吗？快去，快去”
课程后半段的时候
小鳄鱼试着融入大家
开始模仿其他小伙伴的表演
跟着他们一起笑啊、跳啊
模仿他们说一些搞笑的话
可鳄鱼妈妈在一旁十分担心
觉得小鳄鱼
只会模仿别人却没有自己的想法
小鳄鱼看到妈妈的反应后
自己也变的有些沮丧
问题
爸爸妈妈们，你的孩子在团队活动中是否也有这样的表现，你又是怎么看待的呢？
答疑
AHa幸福学院的科学育儿心理专家庞美云老师告诉我：
其实对孩子来说，团队协作过程中充满着各种各样的挑战，会面对很多不熟悉的人和不擅长的事。
但也正是这些挑战带给孩子很多学习的机会，从别人身上学到自己还不具备的能力。
比如说，小鳄鱼其实就是在通过模仿
学习其他小伙伴的表演方式
但妈妈的催促和不满的反馈
反而会让孩子感到沮丧
甚至更加的惧怕团队协作
那爸爸妈妈应该如何做呢？
解决方法
AHa幸福学院的科学育儿心理专家庞美云老师建议各位爸爸妈妈：
首先要观察、评估孩子的能力状态，因为孩子需要具备接受团体协作挑战的几个基本能力，才能比较好的融入团队、完成团队协作任务，才能在完成的过程中体验到成就感和愉悦感，进而爱上团队协作。
01 具备相对平均水平的表达能力
在团队协作中需要建立规则、分配角色
好的表达能力会让孩子
更加主动和积极的参与团队协作
并且得到好的反馈
02 从陌生到熟悉，克服陌生人焦虑的能力
陌生人焦虑对孩子们来说
是一个很重要的负面情绪
当孩子进入到一个新的团队时
与不熟悉的小朋友聊天或者合作是很有挑战的
要给孩子慢慢适应的过程
03 遵守基本规则的能力
有一定的行为控制能力和遵守规则的能力
可以帮助孩子更好的被团队接纳
然后根据孩子的能力循序渐进的帮助孩子
当孩子的任何一种能力欠缺时
父母都不要急于把孩子扔到团队中去
可以先在家里培养他的相关能力
做好准备以后
先把孩子放到一个熟人较多的团队中
让孩子适应团队协作
然后再慢慢过渡到参加
更挑战的、陌生人更多的团队活动中哦！
END
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