溫文爾雅，落落大方，談吐自信，這就是阜南縣於集鄉中心小學四(2)班班主任章清，他給同學們及家長留下的第一印象。（
圖文:於繼禮）
提起學生時，她總是神彩奕奕的表情，更讓人記憶深刻，她常說的一句話:“選擇做教師，不光憶味著付出和奉獻，還選擇了快樂與幸福”。
每天清晨，章清提著早餐，迎著朝霞，匆匆走進校園，她那平和的心境，豁達的心態，體現了她每天在教育教學工作總能保持一種樂觀積極的心態，享受著教書育人的美好和快樂。
章清說:在這個新時代裡，保持一份寧靜，自然的好心態，對教師而言尤為重要。教師要做學生的心理導師，其實，教師首先要疏導自己的心理。章清愛她的學生，像涓涓細流，浸潤學生的心靈;她對學生的愛是樸實無華的，像和煦的陽光，伴隨著學生的成長。當初章清老師接到四(2)班的時候，由於學生的成績和紀律不理想，自己的心理很難受，一時“煩腦"。後來，章清在教學中都用信任的目光和鼓勵舞的話語，和學生交朋友，談心，逐慚那些學習成績差的學生告別了悲觀自卑的情緒，變成了一個個陽光自信的孩子，笑容在他們臉上逐慚多了起來，從不學轉為要學，從不聽到認真聽，整個班級學生成績整體上升，期終考試居全校同年級第一。（圖文:於繼禮）
做個幸福的老師，就是讓學生體現快樂，為了學生的明天，老師首先給學生一個快樂的今天，因為有快樂的今天，才能讓孩子創造輝煌的明天。老師要以學生髮展為本，尊重學生的情感與願望，以朋友的身份與學生交朋友，對待學生，走進學生的內心世界，理解、尊重、寬容、鼓舞學生，使學生快樂學習，快樂生活，老師要做好快樂的帶頭人，快樂的保護者，這就是學生的快樂，就是我最大的幸福的教育秘訣。
圖文:於繼禮
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