2018年全國“兩會”的召開，關於素質教育的未來發展與整體佈局，中國教育政策研究院副院長龐麗娟明確指出：孩子們需要獲得更豐富多彩的素質教育體驗，更多地進行操作探究，有更多的同伴交往與合作。
教育政策導向
政策層面，從國家到各個地方，都相機出臺了相關政策，支持和鼓勵編程。作為STEM教育中重要的一環，國務院發佈的《新一代人工智能發展規劃》就明確提出：“在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。”
家長最關心的升學考試中，一向走在改革前沿的浙江省還把信息技術（含編程）正式納入了高考考場科目。以編程為主要科目的科技特長生也越來越受到重點高校的青睞。從重點高中到重點大學，在自主招生要求和降分政策裡，都有信息科技特長生的一席之地，南京市直接將編程納入中考特招！
石家莊在今年自主招生改革考試中，將信息科技特長作為評選的重要標準。
山東的濰坊也一樣，推薦錄取中信息特長赫然在列，濰坊七中更是以招收信息特長生為主。
什麼是“素質教育”？
關於素質教育，相信每個人都有自己的看法與觀點，在小編看來，其實素質教育就是——提倡孩子在學中玩，玩中學的教育理念，給孩子們更多的發展空間，培養他們的創新意識，鍛鍊他們的實際操作能力，讓整體素質得到全面發展，為以後立足社會奠定良好的基礎，最終成為社會各方面所需人才。
少兒編程定義
少兒編程指6到16歲的青少兒通過各種方式來學習編程語言，基於可視化圖形編程工具和基礎編程語言構建在線編程學習平臺和開源硬件平臺。讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程和機器人編程培養動手能力，邏輯思維能力，計算能力等。
這裡麵包含了幾個要素：年齡、語言種類、學習平臺、授課方式、學習成果。這些要素就是我們家長選擇一家平臺的重要參考標準。
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