俗話說：好的開始是成功的一半。
這句話同樣適用於學習繪畫。如果能有一位優秀的老師帶你入門，一步一步為你進行技法演示，想必是畫不好也難啊。
浙江美術學院中國畫系1983級的同學們，就有幸經歷了四年最美好的大學時光，因為他們的老師都是蜚聲海外的中國畫名家，其中就有山水畫大家陸儼少先生！
對於這屆學生而言，記憶最深刻的大概就是到陸老師家看他為大家進行技法演示了。
備受寵愛的“晚晴軒”
陸儼少老師的家在學校旁邊一幢叫做景雲村的教師宿舍裡。一進門，那瀰漫在畫室中，從紙墨堆裡飄散出來一股淡淡清香的氣味，聯同牆壁上一塊橫匾——由陸儼少先生本人題寫的“晚晴軒”三個大字，讓人立刻感受到畫室主人的身份和藝術氣質。“晚晴軒”，是陸儼少先生取唐代詩人李商隱“天意憐幽草，人間重晚晴”之意給畫室起的齋名。
陸儼少 《杜甫詩意圖冊》
“楚宮臘送荊門水，白帝雲偷碧海春。”
陸先生一幅幅膾炙人口的精品力作，如《滿峽重江水》《峽江險水》《李白詩意圖》等，就是在這間12平米的小畫室創作完成的。
陸儼少 《峽江險水圖》
“晚晴軒”雖是畫室的齋名，但寄託著陸老先生的心願——晚年欣逢開明盛世，也是個人藝術生涯一大快事。陸老先生對“晚晴軒”深情有加，雖然還有“就新居”另一齋名，但從20世紀80年代後所有在這12平米畫室創作的山水畫，無論是巨幅還是冊頁小品，均以“晚晴軒”三字題款於畫上。
陸儼少 《井岡山色》
平易近人的陸老師
陸儼少先生平日裡經常出現在山水專業教室，或與其他國畫教師在教室走廊裡走動著，交談著什麼，又或者很仔細地看著走廊兩邊櫥窗展示的學生課堂寫生及下鄉體驗生活收集的創作素材。身為學生心目中的當代畫壇大家，大家總是不敢近距離靠近陸老先生，尤其他那犀利的眼神，透著冷峻的目光，覺得他有點不苟言笑。
陸儼少 《杜甫詩意圖冊》
“岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。”
直到有一次同學們從其他老師那裡，知道了他對1983級人物山水花鳥三個專業展出的寫生作品有過“蠻好，這一屆學生對傳統技法有所領悟，基本功紮實”的評價，這才拉近了學生們與他的距離。於是大家心裡開始“得寸進尺”，極想靠近他看他作技法示範。
陸儼少 《杜甫詩意圖冊》
“江雲飄素練，石壁斷空青。”
在陸老師為學生示範的過程中，他總是結合某個地方稍作講解，譬如由濃到淡、以中鋒用筆提按、呼應顧盼等等作畫要領，該注意什麼、應迴避什麼，又或者要強調什麼。
行雲流水的創作過程
每個畫家都有他作畫的習慣，比如在起首收尾、章法佈局等方面，都有各自不同的處理方式。
陸儼少作畫習慣明顯和多數人不同，看似局部入手，卻能迅速且巧妙地把控好整幅畫面，看得出大師早已成竹在胸。
陸儼少 《杜甫詩意圖冊》
“高城秋自落，雜樹晚相迷。”
先從右下角的某一塊坡石或山峰下筆，慣以中鋒濃墨勾勒，再施以淡墨擦染，於是乎墨色滲洇變化，十分了然，在一片水墨流動之間左右逢源，不到幾筆，一塊墨色豐富的坡石便穿插在古松與雲水間，氤氳生動，形成於畫的某一角落。
陸儼少 《杜甫詩意圖冊》
“野橋分子細，沙岸繞微茫。”
除了在意“大關係”，陸儼少也很關注小細節。比如在繪製山水畫課徒稿時，不僅告訴大家要根據客觀對象創作，還細心地為大家區分了哪一種皴法對應了哪些地形、地貌，甚至還為大家標註出都有哪些前輩大師偏愛這些技法，讓大家在學習的過程中能夠感同身受，融匯古今。
陸儼少在繪製課徒稿的時候還有個小習慣，喜歡把心裡話寫下來。每張課徒稿上不僅有筆法和步驟，更有輕鬆有趣的“說明書”，要是再配上聲音，活脫一個“視頻教學”。
說了這麼多，大家一定也對下面我們就一起來看一看陸老師的技法示範吧！
皴無定法，古人也不是哪一家一定畫哪一種皴法，主要服從描畫的對象。我們也可以把幾種筆路相近的皴法混合起來用，也可以在古人原有的基礎上發展一步，自創新法，以符合客觀對象。
這兩塊都是水成岩，長江三峽一段路上，很多這種石頭，元代大畫家王蒙喜歡畫這種石法。左面一塊用筆像牛毛，所以又叫牛毛皴。
這兩塊都是水成岩，長江三峽一段路上，很多這種石頭，元代大畫家王蒙喜歡畫這種石法。左面一塊用筆像牛毛，所以又叫牛毛皴。
這是疊糕皴，又叫折帶皴，元代大畫家倪瓚多畫這皴法。他是無錫人，無錫鄉下太湖邊上都有這種形狀的石頭或土坡。倪瓚寫生了這種土石，再根據了五代畫家荊浩、關同的遺法，就創造出這法子來。這兩圖一用方筆側鋒，一用圓筆中鋒，實是一種構造，方的是石，圓的是土。
皴山以披麻皴為基本功夫，因為除了大小斧劈，其餘各種皴法，大致都從披麻皴中生髮出來。懂了這個規律，儘可自己創法，不必死仿古人，以符合客觀的真實。
我國南方的山石上面都蒙披著厚厚的青苔，或長著茂密的樹木。
帶點帶皴法，先點後皴，或邊點邊皴，也即是再也分不出哪幾筆是點，哪幾筆是皴。
為了對祖國河山的熱愛，用激情來描寫它，我以為完全可以把筆墨運用（得）比現實更奔放些。
黃土高原上水土流失嚴重的地帶有這種山形，所以是土也是石。宋朝人有畫的，因為宋朝畫家很多是北方人。
這是貴州的山，多橫的紋理。
這是土山，也是一種砂礫石經過風化的石山，山形相同，但用兩種不同的畫法，表現出兩種不同的山石紋理。
留白可以代表雲氣，亦可代表流泉或不能確指為何物。總之，山中自有了這幾條白痕氣象便不同。
從陸儼少的課徒畫稿上，我們能發現，這位老人並沒有大家想象中的那麼嚴肅，反而很喜歡“吐槽”。這些看起來既像隨意塗改的筆記，又像遊玩山水的寫生一樣的手稿，不僅能夠拉近與學生之間的距離，方便大家臨摹學習，而且還能夠讓學生們瞭解各地的風貌，在分析古代畫家的作品時也能發現更多的細節。
試問這樣的老師，誰不喜歡呢！
內容改編自《中國美術》2018年第4期
潘豐泉《看陸儼少先生的山水畫示範》
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