九月初，作为“宫宫联盟”单位挂职培训教师倪花、师静来到了成都市少年宫，与成都市少年宫的老师们一起交流学习。
今天就和大家一起分享倪花老师这几天在成都市少年宫的学习见闻吧！
成都市青少年宫在美术教学方面有着独到的见解，初学美术的孩子，8岁之前的课程安排完全与涂鸦、创想有关。比如：撕贴玩耍游戏教学、剪刻版画教学、感受创作及综合材料教学即创造能力的培养，虽然我们也会教初学绘画的孩子发挥自由创想意识，但我们过早地将孩子绘画思路规范化了。
艺术可以讲出来的知识只是艺术知识的一部分，而另一部分“感觉”即灵感，是无法用言语讲出来的。美术与其他学科不同，老师只是起启发跟引导作用。这部分恰巧是最难的，是需要孩子长时期的感悟加上老师的引导。
如上两幅画，第一幅画面轻松活泼、让观者展开无限遐想，第二幅虽然画面整齐、均匀、规范，但观者更喜欢第一幅画。因此，美术教学更加特殊化，有个性的作品才是好作品，画画不应该被“同化”，一定要去引导孩子随心而画，艺术来源于生活，给孩子们多一点创想的时间让他们用画笔记录生活中的点点滴滴！
“宫宫联盟”介绍
2016年，青海省青少年活动中心在团省委的大力支持下，在多项校外教育活动的合作模式基础上，与学校、少年宫、企业、社区、体育等领域强强联合，结成了互相协作和资源整合的一种新型的合作模式——五大联盟，即“宫校联盟”、“宫宫联盟”、“宫企联盟”、“宫社联盟”、“宫体联盟”。
目前，青海省青少年活动中心已与北京市少年宫、南京市青少年宫、浙江省校外教育中心、南京未成年人社会实践行知基地、成都市青少年宫、南宁市青少年活动中心、海口市青少年活动中心共七家青少年宫签订了宫宫联盟协议。
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