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我不是年輕老師，有二十多年教齡的老教師了，對於有的年輕教師總說老教師是“領錢多幹事少”表示理解，但也希望年輕教師對此也要釋懷。
一、年輕教師確實承擔了最重最多的工作，但收入卻並不高。剛畢業的年輕教師，精力充沛，正是幹事的時候，領導肯定會壓擔子，多分任務給年輕教師。比如班主任工作，估計年輕教師肯定是要當的，比如每天的課時量也是最多的，同時一些彙報課、比賽課以及其他工作，領導也肯定會安排年輕教師去幹。但他們的收入卻跟他們的付出不成比例，因為工齡短、職稱低，所以工資並不高。因此出現了幹事多，領錢少的局面。特別是年輕教師又處在戀愛、結婚、買房等需要大量花錢的時期，感覺錢一點都不夠用，所以有怨言也是可以理解的。
二、老教師也是從年輕老師過來的，現在拿稍高點收入也是應該的。以本人工作為例，當年大學畢業，第一月拿的工資是165元，好長一段時間都只有幾百元，真正工資稍高點也是近幾年才漲上來的。當年也是當班主任，上多門課，但收入很低，基本也都這樣過來的。有了二十多年教齡，有了副高職稱，現在工資才漲上來，就這點工資跟大學同班同學比，我都不好意提，也許只有別人收入的一個零頭。
三、年輕教師與老教師要相互理解。年輕教師你想一想，你也會有老的時候，等你老了，你會不會願意拿比年輕人低的工資呢？老教師年紀大了，身體差了，精力有限，也不能苛求他們跟年輕教師一樣衝鋒陷陣吧。而老教師也要注意，咱們不能倚老賣老，該承擔的工作還是不要推脫，發揮自己的強處，多關心年輕教師的成長，多關心年輕教師的生活，那麼我們拿到我們份內的工資也不會讓人說閒話了。
說句實話，不管是老教師還是年輕教師，拿那份工資難道很多嗎？不要只盯著老教師那點工資，只有落實了國家對教師的政策，大家收入都提高了，年輕教師才不會有怨言。
良心老師
年輕老師這樣想這樣說很正常。表面上看，很多學校的確是老教師工資高幹活少，這要得益於學校教師的年齡結果，而不是必然這樣。當一所學校教師編制很富裕，那麼就有老師不會滿工作量，那麼從人性關懷的角度，學校一定是優先考慮老教師。當一所學校編制偏緊時，不管老教師還是年輕教師，都會滿工作量。比如，我們學校，老師平均年齡52歲，老年教師在工作量上沒有任何優惠。我們有即將退休的老教師還在做畢業班班主任。
作為年輕教師，雖然這樣想，但也要理解老教師。很多老教師年富力強時也是很優秀的，但當年的他們也沒有享受到“按勞取酬”。另一方面，作為教育單位，畢竟不是企業，不能完全按照企業的運營模式來管理教師。事實上，成熟的企業，為鼓勵員工提高忠誠度，也有工齡工資，也就是說，你過去為這個企業做了貢獻的，同時認可這個企業，把這個企業當著自己的公司，就以工齡工資作為獎勵，而工作量也是新入職的要多一點。老教師收入高一點，也是這樣一種思路。年輕老師沒必要認為這種做法不合理。
非優秀教師
關於這個事情，應該給予正確的看待。
一是現在的職稱就是這樣的，工資按照職稱崗位工齡等確定的，所以，老教師一般都是較高的職稱，工齡長，所以，工資相對要高，而老教師一般年齡大了，帶課相對要少一點，這也符合常理。
二是老教師年齡大了，體弱眼花，帶課也不大受學生歡迎了，自然要帶課少一點，人人都有老的時候，所以，不能攀比老教師現在的工作量小，他們年輕時一樣出過力，一樣帶課很多過，不能忘記歷史，只看眼前，應該從長遠看，這樣才能正確地對待這個問題。
當然，隨著教師職稱改革的推進，教師的工資也會相應調整，適當提高年輕教師的績效工資，調動他們的積極性，這也是勢在必行的趨勢。
以上觀點，不知道怎麼，歡迎廣大朋友指正！
浩墨香書房
說實在的，現在的老教師也經過年輕來的，當年的年輕教師不但工作比現在年輕教工作累，而且即沒有現在條件好又沒現在待遇高，當年的教師從來也不提工資高低的事，說來說去還是思想問題，也是社會造就的。
忍怒裂心燃滅誼
應當這樣出題讓這些無恥之徒來回答:
1，先減他父母的工資，因為他們比不過年青人的效率。(尤其是體力勞動者)
2，他將來老了，現在記住這筆帳，老了很扣他的工資，讓他痛到骨頭裡。
3，他現在可能身強力壯，體精力充沛，工作效率在某些方面可能會高點。沒人教你(老帶新)你算什東西，他的這種言論是以多勞多得為藉口實則是貪心，更是無恥，不良，不善，不尊重別人。學了老人的技術，良心這麼壞，情何以堪。
4，你要比別人掙得多，尤其是仇視老人，你有何德何能，一定該比老人掙的多。真是恬不知恥！
5，既然那麼獨性，貪婪，自私……，那就滾出去自謀生路，掙多少都是你的，當然賠多少也更應該是你的，也正是對狂妄者，目中無人的懲罰！
學會做人，尊重別人，和諧相處，互容互讓，兼虛，向上，勤勉，付出，貢獻，給予，大愛，擔責，作為，……。
實言守真
對此，我有以下三點看法：
一、世界沒有絕對公平
公辦學校評價機制和教師薪酬體系不具備絕對的公平性。青年教師對此不必較真。你說老教師不做事，他可能會跳起來說自己做了大量工作，你想不想跟他換位置嘛？一所學校大家都是同事，你何必讓別人拿錢少自己拿錢多呢？
二、請多一份相互體諒
人人都會老，人人要尊老。老教師在寫文章用技術和表現力上肯定不如年輕教師。還有，有的老教師確實不適合教書，只能在學校待著打雜。這種老師必定是少數。想想人家已經沒那個能力站穩講臺了，已經夠慘了，多一份體諒吧！當然不幹活的老教師也要體諒年輕教師的不容易，多一些心理上和經驗上的支持與幫助。
三、把人放在合適位置
一所學校人事安排是最難的。所以領導不好當啊！學校校長要把合適的人放到合適位置上。儘量避免安排閒職，讓學校內部產生矛盾。
教育不易，且行且關注！
明白說教育
這是年輕人的一種極錯誤的觀念，老教師也是從年輕時過來的，他們年輕時比你們乾的多且好！你們不久也會年老，到那時你們不見得比現在老教師乾的有多好，這種岐視老人的思潮是當今一種逆流。
燕山居士10
別急，老起來很快，都會有那一天的。到自己老了的時候想想年輕時候的想法是多麼愚蠢可笑。“人生易老天難老，歲歲重陽”。沒有老一輩的傳幫帶，年輕人難道從孃胎裡生出來就什麼都會嗎？
用戶1394315997190
我是見實者，有才幹的老教師，經歷了貧淡的漫長的教育生涯，多拿點工資，少點做事還應尊重。但那些在那教育落後的年代不具備教師資格通後考試走後門進入教師隊伍，甚至有什麼高，特級職稱，他的教學是誤人子弟的，新教師有意見只能說服他們承認歷史存在。讓他們過個安樂晚年，否認存在是不現實的，用俗語說:時運不要強勉。
用戶8473183125882TY
老教師也從年輕過過，也有相同的經歷，等你們歲數大了，如果落實教齡工資，工資會比現在更高，年輕人更要理解，更不要有怨言，他們的教齡比你們的歲數都大，想想看，你還有其他想法嗎？
