民間中醫“轉正” 我們扶上馬送一程
訪濟南市天橋區民康紅旗教育培訓學校校長劉照振
□王玉龍
從《中醫藥法》審議通過那天起，濟南市天橋區民康紅旗教育培訓學校的熱線電話就成了“燙線”。特別是山東省的相關細則發佈後，不少民間確有專長人員，詢問啥時候能報名，怎麼考核，電話一個接著一個，火爆異常。這套文件的關注度有多高，由此可見一斑。
但在濟南市天橋區民康紅旗教育培訓學校校長劉照振看來，雖然有了法律護航，落地有了保障，但此前導致影響民間中醫真切享受這項待遇的客觀因素依然存在，如何具體操作、讓更多人“普被恩澤”的這塊“硬骨頭”依然需要正面啃下。
“我們山東省的細則已經發布並實施，下步即將開始報名考試工作，留給我們的時間其實特別短。”在這段短暫的時間裡，劉照振帶領同事與相關專家一道，開始了對國家、省《中醫醫術確有專長人員醫師資格考核註冊管理暫行辦法》及其細則的反覆研討，力爭讓這項利國利民的好政策在基層發揮出它應有的效能。
民間中醫靠自己的“金剛鑽”打開《中醫藥法》大門
在相當長的時間裡，中醫沒有民間、官方之分。我國曆史上大多數時期，絕大多數中醫是以個體行醫、坐堂開業的形式傳承。1999年《執業醫師法》實施，是中醫身份的重要分水嶺。從此，學歷成為行醫的重要門檻。
在民間，有許多中醫“高手”是通過師承的方式成長起來的，他們從祖輩那裡繼承了許多確有療效的中醫療法。但他們沒有接受正規院校的中醫藥學教育，不能像醫學畢業生那樣取得醫師執業資格，在醫院裡開展診療活動。
沒有合法身份，就不能合法行醫，這是民間中醫的窘境。而《中醫藥法》將改變民間中醫的命運，該法第十五條規定，以師承方式學習中醫或者經多年實踐，醫術確有專長的人員，由至少兩名中醫醫師推薦，經當地中醫藥主管部門組織實踐技能和效果考核合格後，即可取得中醫醫師資格；按照考核內容進行執業註冊後，即可在註冊的執業範圍內，以個人開業的方式或者在醫療機構內從事中醫醫療活動。
也就是說，對此法律條款，我們可以這樣打個比方：民間中醫最終靠自己的“金剛鑽”，打開《中醫藥法》大門，為自己贏得了生存空間。
配套文件終於讓民間中醫有了合法身份
去年6月20日，國家衛計委發出《中醫診所備案管理暫行辦法（徵求意見稿）》和《中醫醫術確有專長人員醫師資格考核註冊管理暫行辦法（徵求意見稿）》公開徵求意見的通知，意見徵集期為一個月。目前這兩個辦法已經實施。
作為《中醫藥法》的重要配套文件，上述兩個文件將為開辦“純中醫”診所開闢便捷路徑，為民間中醫“轉正”打開大門。
“由於這些民間從醫人士沒有學歷，醫學方面的知識和考試有一定的距離。國家對這些民間的無證人員進行的是考核，不像執業醫師資格考試。在考核時，更加註重他們中醫技能和療效的評價。”劉照振表示。
《中醫藥法》為民間中醫“鬆綁”，有利於中醫藥傳承。“當然，這條爭議也較大，擔心的人很多，我認為利大於弊。應當充分發揮民間中醫在中醫藥傳承和服務基層的作用，但規範和監管也必不可少，以維護廣大患者的利益，推動中醫藥事業健康發展。”。對於民間中醫的發展，劉照振滿懷信心。
濟南紅旗：為傳承傳統中醫藥盡一份自己的努力
細則已經實施，下步我省將開始“民間中醫轉正”的報名考核工作。備考，就成了不少人最為關心的一個大問題。
濟南市天橋區民康紅旗教育培訓學校本著“傳承傳統中醫藥，做中國中醫師承第一品牌”的辦學理念，成立十年來不斷聯合國內各知名中醫研究所、中醫診所，摸索傳統中醫藥傳承新模式，緊跟國家政策、法規和緊跟社會發展趨勢，在多年的教學實踐中，積極吸取名老中醫的臨床教學經驗，認真聽取學員意見，結合自身十年的辦學經驗，不斷加入新的教學方法，目前面向全國開展了中醫確有專長培訓、中醫師承培訓、3+2中醫師承專科培訓、鄉村全科醫生培訓等多個培訓項目，並採用線上線下教學兩種模式，使傳統的線下面授課程，傳統中醫師帶徒和現代的網絡授課，直播彈幕授課等多種授課形式相結合，為廣大學員提供豐富、有效、合理、多選擇性的教學形式，使廣大學員不僅僅學習理論課，更能全面的提高實踐操作能力，使學員的學習事半功倍。
在2017年裡，紅旗醫考開始在全國各地開設分院，利用全國豐富的中醫藥資源，發展自身教學體系，探索中醫傳承教學新模式，在山東省內，紅旗醫考與濟南立和中醫院、濟南振元國醫館、濟南杏林中醫醫院、山東中醫藥大學附屬醫院、濟南市中醫醫院、濱州市中醫醫院等多家教育機構、醫療機構合作，廣泛建立招生點和醫療實踐基地，為各個培訓項目學員提供方便。
從2017年開始，紅旗醫考聯合山東中醫藥高等專科學校、曲阜中醫藥學校、齊魯醫藥學院等多家知名高等專科院校開設全國唯一一個全日制中醫師承專長醫師班，主要為高考失利，分數達不到普通中高等中醫醫學院的要求，但卻依然熱愛中醫的學生們提供一個合理、合法、正規的學習醫學、走上臨床、治病救人的創新有效途徑，學生在畢業以後可以靈活就業，可以選擇自己開設醫療機構，如中醫診所、國醫館等，也可以選擇在已有的醫療機構內就業。相對於普通學醫途徑的醫學生而言，3+2的教學模式，縮短了傳統學習醫學的漫長學習週期，而又因為採取了傳統的師帶徒的傳承模式，使得名師的臨床經驗可以代代相傳，使得學生在跟師學習的過程中，學生的臨床經驗可以迅速豐富，為學生以後在中醫道路上跟好的發展提供了堅實的基礎。
劉照振表示，紅旗醫考將以多年來的無數個成功案例為藍本，不斷總結經驗，聽取各方專家意見，積極響應國家號召，不忘初心，牢記使命，結合實際情況，繼承傳統中醫藥，勇於創新，不斷開發中醫藥傳承的新的有效途徑，為中醫藥的文化建設增磚添瓦，為中醫藥的發揚光大，傾盡自己的全力！（王玉龍）
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