今天一幫哥兒們在一起侃大山，其中一個哥兒們問我們哪裡最熱？我們說了幾個答案他都說不對，他說廁所最熱，要不然大家為什麼脫褲子^_^雖說當作一個笑話一笑了之，但讓我突然想起了北風和南風比賽威力的故事：
北風和南風看誰能把行人身上的大衣脫掉，北風首先來一個冷風凜冽、寒冷刺骨，結果行人為了抵禦北風的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人因為覺得春暖上身，因此解開紐扣，繼而脫掉大衣，南風獲得了勝利。
我覺得這個故事用到家庭教育當中很有效：家長要想打開孩子的心扉，只有用自己的真心去感化孩子（南風），對他輕聲細語，才更能深入孩子的心靈，讓孩子信服自己。
有的家長不能接受孩子的不同意見，不能容忍孩子持有和自己相反的觀點。一旦孩子表示出自己的不同意見，或與家長的觀點相左，家長就斷定孩子這是故意與自己作對，馬上表現出不耐煩，甚至惱羞成怒。其實孩子絕非有意與家長過不去，因為所有的孩子都希望和父母建立一種和諧融洽的關係，都不會有意與家長作對、有意搞僵和父母之間的關係，他們只是在維護自己而已。
也有的家長以孩子害怕自己為榮，以為孩子在自己的掌控之中。這種被強力壓制而屈服的孩子，要麼形成自卑、怯弱的性格，對他們一生的發展造成不可估量的負面影響，要麼忍耐到一定限度，會極力反抗，造成難以收拾的局面。要人家服，只能說服，不能壓服，壓服的結果總是壓而不服。以力服人是不行的。這就是說，要讓人心服口服，絕不能靠強力，而只能靠耐心感化。
因此，我們要想打開孩子的心扉，讓孩子信服自己，就要用輕聲細語去感化孩子，與孩子平等溝通。
1．“放低”思想和觀念
現在，不少父母都說自己的孩子越來越不聽話，但是很少有父母會反過來想一想，自己對孩子瞭解多少？能夠平等地與孩子溝通嗎？你說出的話“中聽”嗎？有些家長認為孩子年齡還小，沒有自尊心、羞恥感，這就大錯特錯了！其實兩三歲的孩子也有自尊心，只不過孩子的自尊表現形式不一樣罷了。
2．變換一種表達方式
同樣的一句話，用不同的方式說出來，收到的效果往往大相徑庭。比如孩子做錯了事，你可以委婉地告訴孩子：你再想一想，這樣做，對嗎？是不是還有更好的方法呢？再如，孩子畫了一張非常稚拙的畫，自己很得意，滿懷希望地以為能得到你的誇獎，如果你對他的畫不屑一顧，說類似“你畫的是什麼呀，看上去亂七八糟的”的話，孩子的情緒肯定會一落千丈，再也不想拿起畫筆了。如果你把孩子的畫拿來仔細地看—看，猜猜看孩子畫的是什麼，讓孩子講一講自己的得意之作，表現出很感興趣或恍然大悟的樣子，並告訴孩子，“你畫得真不錯，真有想象力，如果把這個地方稍微改一改就更好了”，孩子很可能就會聽從你的建議，更加興致盎然地畫下去。
3．學會“平行交談”
作為父母，無論你多忙，都應留意一下孩子在幹什麼，並儘量抽時間與他們討論，當和孩子交流時，你應該儘可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意他的話，孩子感受到尊重和鼓勵，就會願意說出自己的心裡話。
4．充當“顧問角色”
很多父母給孩子建議時，孩子很可能不會理睬。這是因為他需要的是顧問和支持者。當你知道孩子犯了錯誤後，重要的不是急切地提出批評，而是幫助他把事情弄明白，讓孩子知道錯在哪裡，今後該怎麼辦。
5．不便說就寫下來
你可以寫下那些孩子不聽或拒絕聽的話，先把事情、道理寫下來，等孩子安靜下來後，便將本子拿給他看，可能會對他有所啟發，對解決問題可能會更加有效。
6.溝通時不要打孩子
當孩子頂撞你時，你也許會覺得很沒面子，甚至想動手解氣，這個時候你要先深呼吸一下，把手放回來，以平常那種呵護的眼神重新看待此時的僵局。首先，孩子肯定是弱者，不用打，你肯定會贏，這個是毋庸置疑的；其次，問題一定會被激化，打在孩子的身上，你難道不心痛嗎？有的孩子，打了他他可能會有所改觀，但那是因為他怕你。仔細想一想，他真的服氣嗎？他還能跟你真心地交流嗎？
隨風潛入夜，潤物細無聲，對待孩子就得有耐心，像徐徐南風一樣潤入心間才能讓孩子敞開心扉，讓我們一起努力和孩子一起成長。
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