一组1952年的海报,就让正确的育儿观念深入人心,对比现在的我们, 真心感到惭愧!值得我们深思……
【关于生的问题】
【内容】
“妈妈,弟弟哪里来的?”
“妈妈,我是哪里来的?”
这时正好是性教育的机会,不可捏造故事欺骗儿童,可以用小猫、小狗、小鸡的比喻解释生育的事实。
【感悟】
1952年居然有性教育的海报。对于向孩子解释他从哪里来的问题,很多家长一直采用“骗”的办法。而通过比喻的办法不仅让孩子容易理解,而且让孩子对性有一定的认识。
【关于死的问题】
【内容】
儿童对于死人会害怕。或者问到关于死亡的问题,你可以依照他的智能把事实告诉他。并可以比喻说:花草会死,小鸟也会死。死是生命的停止。
【感悟】
关于死亡,通过孩子身边花草小鸟的比喻让孩子更容易接受。
【好奇心并非破坏】
【内容】
小孩并非有意破坏,只是想看看东西撕破后,是个什么样?给他一种替代物,让他去满足好奇心。
【感悟】
这一点我们现在做的很糟糕,对于孩子的一切破坏都是责骂,却不能理解这是他对这个世界未知的好奇。
【妒忌与公平】
【内容】
妈妈抱弟弟,哥哥哭闹着,要独占,要求偏爱。
爸爸同样地喜欢弟弟妹妹,从来不偏心。
你切瓜,要平均;切了后,我来分;大家公平,才不妒忌。
【感悟】
父母对公平理念的执行和灌输,能起到很好的示范效果。切瓜的平均,与管理学的和尚分粥的智慧是一致的,和尚分粥不公平,老和尚说,分粥的那个人最后一个取粥,于是,分配从此公平了。可惜现在都是独生子女为主,这样的教育,太稀缺了。
【勇敢与恐惧】
【内容】
破皮出血不嚷痛,从小要有勇气。
不要让他怕高或怕走狭板。
不要让他畏缩不劳动。
不要让他怕黑暗。
【感悟】
不得不说这张海报很有先见之明,对孩子的过分保护在今天看来是普遍存在的问题。
【发展想象力】
【内容】
儿童富有想象力。有时虚构故事。一个三四岁的儿童说:“我家有架大飞机。”他是在说谎吗?并不是说谎。
图画——可以表达他的想象力。
积木——可以建设性地利用他的幻想。
【感悟】
对于一个三四岁的小孩来说,他根本不知道什么叫吹牛。让他尽情地想象就好。
【同情爱护】
【内容】
婴儿在母亲的怀抱里,可获得最宝贵的安全感。
鼓励小朋友喜爱动物,发挥同情心。滋养了正常的情绪。
【感悟】
富有同情心的孩子,才能体会别人的感受,才会懂得关心别人,与别人分享。
【父母之爱】
【内容】
子女不可溺爱,也不可不爱。
失去了爱,性情暴躁,体罚责骂,不是教育。
适度的爱护,儿童身心健康,像花草得了雨水阳光一样,欣欣向荣。
【感悟】
给孩子适度的爱,犹如给花浇水,多了淹死,少了枯萎。
简单明了的几张海报,就让正确的育儿观念深入人心,不得不感慨我们现在的教育……
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