吳偉2361
十年後中小學會否發生變化，取決於兩大改革，一是考試招生制度改革，能否打破單一評價體系，建立多元評價體系;二是學校辦學改革，能否推進去行政化改革，實行教育家辦學。
如果能通過考試招生制度改革建立多元評價體系，以及推進教育管辦評分離改革，落實學校辦學自主權，那中小學辦學會出現新的辦學局面，關注學生的個性和興趣發展。如果我國升學依舊按單一分數評價錄取學生，同時學校辦學繼續實行行政治校，那中小學很難扭轉當前的應試傾向，教育的功利化問題很可能加劇。
對於我國中小學辦學存在的問題，應該有清醒的認識，這不是要求學校、老師就可以要求出來的。回顧過去三四十年的中國教育發展，都對未來10年的教育發展寄予厚望。如2010年時，國家制訂面向2020年的教育改革和發展規劃綱要，希望通過一系列的改革，擴大教育公平、提高教育質量。但從具體改革實踐看，影響教育發展的關鍵改革——考試招生制度改革和教育管理體制改革，突破並不大。唯分數論、唯升論、唯學歷論的問題，還困惑著整體基礎教育。相比10年前，中小學應試教育的問題更嚴重，學生的學業壓力進一步增加。這是不能迴避的現實。
10年後，這會有改觀嗎?目前看不到明顯的跡象。而如果只盯著升學辦學這一局面繼續下去，將嚴重影響我國培養創新人才，我國將難以由人力資源大國走向人力資源強國，也難以贏得教育和人才的國際競爭。
熊丙奇看教育
母親3年育兒假期，幼1小5中4共10年免費義務教育！全民免試大學教育：三年職業技術學院教育！20歲步入社會！推遲選拔競爭到18 歲大二，大三，選拔學生讀研究生，博士生，選拔課程和中小學沒有關係！取消初考中考高考！中小學教育要育人，而不是教知識，知識是教不完的，早點結束這反人性的，逆淘汰的假中小學教育，我們民族才有希望！
文刀牛8
Tiger聯盟
大家分析的都是中小學考核就學方面的問題，其實我更關注的是農村中小學就學學生的人數，十年之後，急劇減少，這種趨勢已不可避免，而且就目前發展來看，農村進城打工人員已經是普遍現象，子女隨讀或者為優質教育資源而進城買房在現如今都成潮流，十年之後的農村凋零，老年一代逐漸過世，年輕一代百分之九十五以上搬遷至城市，農村中小學何談生源，沒有生源學校怎麼辦
