在小學，縮句是一種常見的語文基礎題。縮句就是在不改變原句意思的基礎上，把長句子縮短為只留"主幹"的短句子。
縮句屬於句子改寫，涉及到很多語法知識。家長在給孩子講解的過程中，如果帶著一大堆諸如"主語"、"謂語"、"賓語"等術語講解，必然會讓孩子感到厭煩，而且也未必能聽懂。
今天帶來一種簡單好用的方法，家長只需讓孩子記住三句口訣，就能解決大半的縮句題目。
【口訣】
"的""地"去前
"得"去後
保留"著""了""過"
一、"的""地"去前
有的長句子都有很多修飾的詞語，"的"、"地"字前面的詞語可去掉。例如：
小花貓高高興興地曬太陽。
縮句：小花貓曬太陽。
漂亮的女孩唱出美妙的歌聲。
縮句：女孩唱出歌聲。
洪亮的鐘聲在天空中經久不息地迴響。
縮句：鐘聲迴響。
二、"得"去後
有的長句子中有補充說明的詞語，也就是補語可以刪去。"得"後補充說明的詞語可刪掉。例如：
小明笑得眼淚都出來了。
縮句：小明笑
比賽後，獲獎的運動員興奮得滿街跑。
縮句：運動員興奮
三、保留"著""了""過"
"著""了""過"表示動作完成的狀態，不能刪掉，否則就改變原句的意思了。例如：
敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。
縮句：周總理關懷著戰士。
銀色的雪光照著一望無際的大草原。
縮句：雪光照著草原。
冬姑娘早早的披上了白色的衣裝。
縮句：冬姑娘披上了衣裝。
四年級的同學們吃過學校飯堂送過來的午餐。
縮句：同學們吃過午餐。
上面說了縮句要刪的成分，但也有些句子成分，縮句時不能刪，是必須保留，家長請讓孩子切記。
專有名詞不能縮
專有名詞主要指表示某一特定的人名、團體、地名，江河湖海名稱、書名、機構名等，或者某一事物所專有的名詞。例如萬里長城、五星紅旗、故宮、小籠包、百靈鳥...
句子中的專有名詞，必須原汁原味保留，不能縮。例如：
怕人的珍珠鳥居然愜意地趴在主人的肩上睡著了。
縮句：珍珠鳥睡著了。
解析：珍珠鳥是專有名詞，不能縮為鳥。
秦始皇兵馬俑吸引了千百萬慕名而來的參觀者。
縮句：秦始皇兵馬俑吸引了參觀者。
解析：秦始皇兵馬俑是專有名詞，不能縮。
雙謂語在縮句時應保留
有的句子帶有雙謂語，雙謂語在縮句時應保留；連動句、複合賓語句式要保持句子結構不變。
很多孩子做縮句題時，都是在這個關節失分，所以家長應著重提醒孩子一定要留心檢查句子是否隱藏了雙謂語。例如：
老人們喜歡到湖邊的樹陰下去釣魚。
縮句：老人們喜歡去釣魚。
解析：很多孩子都把這個句子縮成"老人們喜歡釣魚。"或"老人們去釣魚。" 縮成這兩個句子都沒有正確理解句子原意，忽視了雙謂語。
小明迅速地拉過一把椅子坐下來。
縮句：小明拉過椅子坐下來。
解析："拉過" 和"坐下來"都是"小明"的連續動作，都應當保留。
否定句中的否定詞要保留
否定句中的否定詞要保留，家長這裡要向孩子強調的原則是：縮句不能改變句子原意。例如：
真正的革命者不能低下高貴的頭
縮句：革命不能低下頭。
解析：如果縮成"革命者低下頭"則意思完全相反了。
並列成分要保留。
並列成分的句子中出現的連詞"和"、"以及"、"與"等要保留；主語、賓語是並列關係的詞組也應完整地保留。例如：
市委書記和市長親自參加市場開業儀式。
縮句：市委書記和市長參加儀式。
解析："市委書記""市長"是並列關係，"和"是連詞，所以都要保留才符合原意。
縮句看似省力，可是要全做對並不容易。家長要告訴孩子，在縮句中，不應硬套方法進行縮句，而要在理解句子原意的基礎上，合情合理進行縮句。總之，把握好三大原則：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫後仍然是句子。
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