進入九月，又到了開學的日子。
大學高年級同學們紛紛返校，與此同時，大一新生們也陸續開始報到了。
看著萌新們青澀的面孔，小棗君不禁又要開始感慨：時光飛逝，歲月蹉跎……
那一年，我十八歲……
感慨之餘，作為史上最良心的公眾號博主、擁有十餘年經驗的教育工作者，小棗君打算今天自告奮勇，給萌新們上一節真正的啟蒙課，名字就叫——“開學第一課”。
小棗君的這節課，絕對和你在學校聽到的內容不同，甚至可能顛覆你的三觀。
但是，我也許會說廢話，但一定不說假話。接下來的內容，都是本人多年人才培養工作經驗的心得感悟，相信一定會對你有所幫助。
我要說的第一點，是“清空”。
請務必記住，從你邁進大學門檻的那一刻起，請忘記自己的過去——忘記自己的高考成績，忘記自己以前所取得的榮譽，忘記你在高中時所處的“地位”。
不管你是分數很高優先錄取的，還是分數很低勉強踩線錄取的，不管你高中時是一枝獨秀力壓群雄，還是磕磕盼盼僥倖中第，統統都不再重要了。
尤其是高考的分數，趕緊忘掉，從此不要再提。
從這一刻起，你和你身邊的人，完全處於同一起跑線上。以往的領先優勢和落後差距，一筆勾銷，全部清零。
如果你放不下過去，依然沉迷於既往，或者揹著沉重的心理負擔，找不到自信，那麼，這個大學你肯定是上不好的。後面發生的一連串變化，都把你驚得目瞪口呆，打得暈頭轉向。也許，你就會徹底廢掉。
第二個要點，是“轉型”。
一定要轉型，自我變革。
請堅決拋棄在中學時代養成的被動學習的模式，改為主動學習模式。
在中學的時候，對於大部分同學來說，都是老師牽著你的鼻子轉，給你安排了學習計劃，制定了學習方案，佈置了作業和試卷，然後按照他設定的節奏來。最後，手把手帶你考出了高分，進入了大學。
但是，到了大學就完全不一樣了。
這裡的老師可沒那個耐心和義務。除了輔導員，別的老師都不會管你，甚至都不會記得你是誰，也不願意記住你是誰。
如果有老師關心你，哪怕是罵你，請一定要記住他（她）的名字，將來你會感激他（她）。責任感是大學老師最難能可貴的品質。
即使是負責管你的輔導員，也不是都有責任心，他們絕對不會像高中班主任那樣關心你生活或學習的方方面面。
說白了，你一定要學會管理自己，約束自己，控制自己。從生活到學習的每個方面，都要給自己做好安排，學會自律。
從被動管理到自我管理，是非常非常非常重要的一個轉變。大家都是成年人了，如果你還活得像一個“巨嬰”，只能說明你不適合這個社會。將來你要付出的代價，註定會讓你刻骨銘心。
第三點，大學是真正挑戰的開始。
我相信很多同學的高中老師都說過這麼一句話——“高中苦一點，到了大學就可以使勁玩”。
請記住，這絕對是世界上最不負責任的玩笑話！ 切記！
大學遠遠沒有你想象得那麼輕鬆。
這個地方很恐怖，屬於典型的外鬆內緊，看上去輕鬆愜意、吃喝玩樂，實際上激烈的競爭洶湧澎湃。僧多粥少是現狀，很多事情，你是逃避不掉的。
看穿表象的同學都在奮發努力，然後心裡嘲笑那些被矇在鼓裡的人。那些矇在鼓裡、搞不清楚狀況的同學，等到了畢業的時候，發現一切都遲了。
中國的大學，屬於典型的“嚴進寬出”，和國外的“寬進嚴出”截然不同。
所以，很多人誤以為只要進了大學，就萬事大吉，實際上，溫水煮青蛙更加可怕。
再次鄙視當下不負責任的大學教育體制，很多所謂“大學”，只管招生收錢，時間一到，就把人往外踢，根本不管學生到底有沒有真正學到東西。
第四，知識體系。
作為大一新生，正式開始接觸自己的專業，所以，構建自己的專業知識體系非常重要。
不管是什麼專業，工科、理科、文科，背後都是非常繁雜的知識，由很多的課程組成。
如果沒有形成知識體系和知識框架，盲目學習，就無法把握方向。到頭來，學的是很多，也很累，但都不是重點，事倍功半。
很多大學和院系，都會開設“專業導論”這門課，系統地介紹這個專業。這門課很重要，但是大部分學校都上得不好，流於形式。
不管上不上這門課，作為專業新生，一定要搞清楚以下問題：
1 這個專業畢業後到底是做什麼的？
2 這個專業行業發展的現狀是怎麼樣的？
3 這個專業未來的發展趨勢是怎麼樣的？
4 這個專業有哪些細分領域是最有發展前景的？
5 如果我要從事這些細分領域，我應該具備哪些能力，學習哪些知識？
6 學習這個專業，我到底要學哪些課程？為什麼要學習這些課程？是為了培養哪方面的能力？這些課程的前置後置關係是怎樣的？
上面的這些問題，我可以說，就算是你所在院系的教授，都不一定能解釋清楚。
那麼，怎樣才能搞清楚這些問題的答案呢？
一是問自己的學長，尤其是大四學長或研究生學長。二是努力認識已經在行業裡的前輩，大膽地去諮詢。三是利用網絡，積極關注行業的門戶網站、社區論壇和主流公眾號，使勁潛水，耳濡目染。
說白了，當你踏進專業這一刻起，你就應該把自己當作業內人士，努力搞明白關於它的一切。
第五，漁勝於魚。
在大學，學習能力比具體的知識重要，學習效率比知識量重要。
大學的課程體系和高中完全不同。高中就那幾門課，講究打牢基礎，逐步推進。而大學的話，課程數量很多，有時候一個學期一門課就結束了，講究“短平快”，速戰速決。
所以，學習的方式方法當然不一樣，要懂得靈活變通。
對於大學課程，一定要分清楚主次。對於次要課程，學習的目的不是為了掌握，而是為了拿學分。小棗君一直堅持認為，目前大學課程的主要問題不在於學的東西少，而是學的東西太多。學的越多，學生越蒙圈。
那句經典的名言怎麼說的？
“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！”
更有名的是另外一句：
“學而不思則罔，思而不學則殆。”
如果到了大學學習東西還不帶腦子，就很可悲了。
說到腦子，緊接著的第六點，就是質疑。
一定要敢於質疑！
一定要敢於質疑！
一定要敢於質疑！
中國的學生，經過九年義務教育的摧殘，基本上已經喪失了質疑精神。很多中學老師最喜歡說的一句話：“不要問為什麼，記住就行了”。
害人不淺啊。。。
請大家記住，不管你是什麼層次的大學，你遇到的老師裡面，一定會有爛人，沽名釣譽，裝逼擺譜，就是喜歡在學生（尤其女學生）面前吹牛自誇。
各位都是成年人了，一定要記住：不要隨便相信任何人。大學裡面的騙子和衣冠禽獸很多，社會上的更多。如果基本的辨識能力、質疑精神都不具備，你將來要交的學費，會很多。
記住了，就連小棗君，你也不要完全相信。
第七點，腳踏實地。
你今後會發現一個很奇怪的現象：很多人平時不認真，考試前突擊一下，考試一樣可以過。而也有很多人，平時看上去也在學習，到了考試的時候，還不如那些臨時抱佛腳的。
這很司空見慣。
因為抱佛腳的已經摸清楚了大學考試的套路，就是做題。大學老師年年出題，哪有那麼多新鮮題目，基本上都是往年試卷挑一挑，改一改，然後重點也都是那些，變化不大。抱佛腳的同學很清楚這一點，就是把往年試卷拿來刷，效率最高，很容易及格。
是不是就應該這樣投機取巧呢？顯然不是。
你可以騙過成績單，可是騙不過自己的腦子。如果採用這樣的方式應對每一個課程，包括重要的專業課程，那麼，你這個大學基本上可以不用上了。這和買文憑沒有什麼區別。
腳踏實地，努力把真正應該學會的知識掌握好，這些知識將會伴隨你終身。
第八點，情商。
情商永遠比智商重要。
現在很多大學生，情商實在低得可怕，連基本的和人相處都不會，有那麼高學歷又有什麼用？
我建議大家，在校期間，重點鍛鍊一下自己的情商，學會如何與不同角色的人相處。不僅僅是你的輔導員，你的室友，你的老師，還有你的男（女）朋友。
這也是為什麼我鼓勵大家積極參與社團活動的原因。多和不同性格不同背景的人相處，積累社交經驗，將極大地幫助你磨鍊適應能力。
等你工作之後，你就會發現，懂得和人相處的人，永遠比懂得和機器相處的人更有前途和發展。
最後一點，也就是第九點，是知識面。
現今中國的教育體制，是按照培養“勞動力”的方式來的。在我看來，也可以說是按照培養“韭菜”的方式來的。
很多安排給我們學習的內容，其實對我們來說沒什麼用，只是為了讓你成為更“好用”的機器。而真正對你日後鹹魚翻身有價值的內容，某些“神秘力量”會藏著掖著不讓你知道，更不會主動教你。例如經濟學、心理學、哲學、法學。
當年我們被灌輸“學會數理化，走遍天下都不怕”，然後高中文理科分班，但凡是學得最爛的“學渣”（並無冒犯之意），都被扔到了文科班，彷彿像是流放和拋棄。
結果呢，我們這些傑出的“理科男”、“理科女”，全都成為了優秀的“打工者”，我們在為誰打工呢？恰好是那些搞金融、搞管理的。搞藝術搞法律就更別說了，牛啊！
我們努力了十多年，結果把自己努力成了社會底層。
好吧，我承認我的說法可能有點偏激，有點極端，但是，大家冷靜來思考一下，難道我說的沒有一定道理嗎？社會現實情況，不是證實了這一點嗎？
所以，我強烈建議大學生應該努力拓寬自己的知識面，應該和社會需求接軌，應該惡補非理工科知識。
我不是反對鑽研科學技術，恰好相反，我堅決擁護和支持“加強基礎研究”，“弘揚工匠精神”，但是，真的不應該一窩蜂地搞“工程師文化”。
多元化社會需要多元化人才，應該多懂點宏觀經濟、微觀經濟，多懂點文化、歷史，多懂點藝術和審美。
強壯的世界觀，勢必影響你的人生走向。關鍵時候，也許能讓你逃離“韭菜”的命運。
好了，限於篇幅，今天我要講的就這麼多。該說的和不該說的，我都說了，大家喜不喜歡聽，記不記得住，能不能走心，都看大家自己的了。
如果大家還希望得到更多的建議，可以關注小棗君往期的文章。
最後，衷心祝願大家能早日覺醒、“開竅”，找到自己的目標和方向，讓自己最寶貴的這幾年青春，過得真正有意義、有價值。
謝謝大家！
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