走進阿左旗蒙古族學校，一幅幅蒙漢雙語字畫、民族團結進步宣傳標語、民族團結知識板報映入眼簾，這些猶如多彩的教科書，讓孩子們沉浸在民族團結、健康和諧的文化氛圍中
阿左旗蒙古族學校是阿左旗唯一一所九年一貫制寄宿制民族學校，現有教學班31個，師生800多名。一直以來，學校立足本土、創新活動、彰顯特色，奏響民族團結和諧樂章，讓民族團結教育之花開遍校園。2016年，阿左旗蒙古族學校被評為“全區民族團結進步創建活動示範學校”。
楊嘉鑫是阿左旗蒙古族學校五年級一名品學兼優的學生，但她卻是名“如假包換”的漢族孩子。五年前，跟隨父母從河南老家來到阿拉善的她，因為全家人對蒙古族文化的喜愛，進入了這所民族學校。作為學校裡為數不多的漢族孩子，剛入學時，她連一句蒙古語都聽不懂，跟同學們日常交流都成問題，但是在老師和同學們的幫助下，如今她已經能說一口流利的蒙古語，寫一手漂亮的蒙古字，與蒙古族學生同吃同住。“同學們都很照顧我，老師也經常給我開小灶，生活在這個大家庭裡我真是太幸福了！”楊嘉鑫說。
為紮實有效地開展好民族團結教育活動，阿左旗蒙古族學校成立了民族團結教育工作領導小組，進一步建立和完善工作責任制度，並將黨的民族理論政策、《民族區域自治法》等法律法規列入全體教職工學習內容中，不斷學習，不斷探討。同時把民族團結教育納入德育教育之中，通過校黨支部和團少組織活動，對師生進行民族團結教育。在平時教學中，學校通過LED電子顯示屏滾動播放民族團結教育宣傳標語，讓全體師生入眼、入腦、入心；在校園宣傳欄設計製作民族團結教育專欄，介紹學校少數民族情況，展示學校開展民族教育活動情況及取得的成效；各班教室黑板報經常以“民族團結教育”為主題開展宣傳，使民族團結教育如潤物之雨，浸入人心。
在教學中，阿左旗蒙古族學校大膽改革創新，將長調民歌、蒙古族傳統舞蹈、馬頭琴演奏、陶布秀爾彈奏、沙力博爾式摔跤、蒙古象棋、吉日格、諾爾布等具有民族特色的文體活動及棋牌遊戲納入課堂教學，陪伴學生成長。學校將蒙古族優秀的道德文化通過校本課程《社會生活體驗》引入課堂，合理利用“愛校教育基地”和“民俗傳承基地”的資源，為學生上好特色課。把蒙古族祭灶、搭建蒙古包的活動搬進校園，使全體師生在活動中體驗生活，學習知識。該校還結合德育教學，將蒙古族文化精髓與中華幾千年的文化融合發展，融入校園教育之中，通過演講、智力競賽等形式推動校園民族團結工作。“明安圖杯”智力競賽、“金馬蹬”詩歌朗誦比賽等已成為學校一年一度的常規活動。
“學校以豐富多彩、形式多樣的教育活動為載體，將民族團結教育工作融入教育教學工作中，使民族團結意識更深入人心，增進學生對中華民族大家庭的認同感，增強師生維護民族團結、維護祖國統一的責任感，民族團結的正能量溫暖著每個人。”學校教導主任吉仁巴依爾對記者說。
信息來源：阿拉善日報（記者 徐佳妮）
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