曾看到過這樣一個故事，來自泰國短片《豆芽》。
01
小女孩Ju生活在一個並不富裕的家庭裡，有一次她和她媽媽一起去菜市場。
小女孩Ju一直盯著一個攤位在看，媽媽注意到了，便問她，“Ju，你在看什麼呢？”
原來小女孩Ju看到了豆芽攤位上有許多人在買豆芽，便問媽媽，“為什麼豆芽賣得那麼好？”
媽媽回答她說，“因為只有一個攤子在賣豆芽。”
這時，Ju問媽媽，“我們可以種來賣嗎？”
媽媽的回答是，“嗯，我們試試。”
簡單的一句回答便體現了媽媽對女兒反應的思維。
與之對比的，我們可以想到，常見的幾種反應：
“別鬧了，家裡又沒地方種豆芽”
“現在我們沒錢中豆芽”
“種豆芽幹什麼，我們又不會種”
“好好讀書，別管什麼種豆芽的事情”
02
於是Ju就和她媽媽一起種起了豆芽，她們在家裡的陽臺上放置了一些籃子，開始種豆芽的嘗試。
但是沒想到的是，豆芽都枯死了。
Ju和她的媽媽看著枯死的豆芽苗，都很傷心。
沒想到，這時媽媽的反應是，“沒關係，我們再試試。”
03
於是她們找來了一本種豆芽的書。
媽媽四年級就離開了學校。
她幾乎不會認字也不會寫字。但是對知識還是非常尊重的。
小女孩Ju念出書中關於種豆芽的方法，並和媽媽一起去實踐。
在改進了種豆芽的方法之後，小女孩問媽媽，“這次會成功嗎？”
媽媽的回答總是充滿力量，“我們試試”
但是，結果卻令人非常失望，第二次嘗試又失敗了。
小女孩和媽媽陷入了沉默。
03
面對第二次失敗，母女二人選擇了尋找問題所在。她們發現，原來是沒有按時澆水。
但是由於生活原因，她們可能無法做到按時澆水，在這裡我推測是媽媽可能在打零工，女兒也要上學已經幫忙家中幹活。她們想到了一個辦法，於是收集了許多廢棄的塑料瓶。
將水瓶串在木杆上，並戳上洞，掛在豆芽上面，給豆芽澆水。
面對第三次嘗試，女兒問媽媽，“它會成功嗎？”
媽媽再次露出自信的面容，“我們試試”
正如故事中的Ju所言，“媽媽說的‘我們試試’就像一劑神奇的養料。”
這養料不僅幫助豆芽成功長出，也幫著小女孩Ju的好奇心發展。
Ju看到豆芽長出的樣子，簡直樂開了花！
媽媽看到開心的Ju，問道“我們要不要試試種點別的？”
小女孩似乎已經學到了這種思維方式，對媽媽說“我們試試！”
04
故事中的小女孩是有原型的，她就是Netnapa Saelee。
她獲得了一份獎學金，現在正在瑞典做研究。
這都多虧了她的媽媽。
這是一個簡單的短片，但是卻訴說著不簡單的力量。
“我們試試”，“我們再試試”。
好的教育能幫助孩子善待他們的好奇心，並培養起解決問題的能力。其中就包含了對堅持的耐心 ，對困難的韌性。這些都是非常普通卻非常重要的品質，這種品質的差距會在生活的各個環節得以體現，最終產生巨大的差距。
若以後我們碰到孩子好奇的提問，碰到困難的幾度失敗，我們會如何反應呢？這種反應模式會被孩子學去，並對他的生活產生巨大的影響。
當時看到這個短片感動到哭
看了這個莫名淚眼，有時候會想，如果我性格里這樣的東西被多保留下來一點，也許我能做成很多更厲害的事情吧。也許有一天我可以再把它們挖出來的，但是大概已經太晚了。
一直很喜歡泰國的廣告，無論是商業廣告還是公益廣告，都很用心。公益廣告更是直擊你的淚點，讓你也學到道理，擁有力量。
記得我兒子最開始走路的時候，把他的電動汽車開在角落裡，沒法出來，那時還不會轉彎。然後看著我，想讓我幫忙。我對他說：“兒子，加油，媽媽相信你能行”聽了我的話，試著去推出來，雖然摔倒了但是勇敢的爬起來又繼續推，後來我經常對他說，加油，媽媽相信你能行。我記得我小學的時候半期考試考了全班第一名，鄰居把這個喜訊告訴我媽，我媽卻對我說期末考試考第一才是真的好，半期考試不算。因為這樣，我媽媽打擊了我的積極性，也讓我常常自卑。所以，我有了孩子後，我不想他走我的路，經常鼓勵他，給他自信，他做好了我也會為他鼓掌。
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