曾看到过这样一个故事，来自泰国短片《豆芽》。
01
小女孩Ju生活在一个并不富裕的家庭里，有一次她和她妈妈一起去菜市场。
小女孩Ju一直盯着一个摊位在看，妈妈注意到了，便问她，“Ju，你在看什么呢？”
原来小女孩Ju看到了豆芽摊位上有许多人在买豆芽，便问妈妈，“为什么豆芽卖得那么好？”
妈妈回答她说，“因为只有一个摊子在卖豆芽。”
这时，Ju问妈妈，“我们可以种来卖吗？”
妈妈的回答是，“嗯，我们试试。”
简单的一句回答便体现了妈妈对女儿反应的思维。
与之对比的，我们可以想到，常见的几种反应：
“别闹了，家里又没地方种豆芽”
“现在我们没钱中豆芽”
“种豆芽干什么，我们又不会种”
“好好读书，别管什么种豆芽的事情”
02
于是Ju就和她妈妈一起种起了豆芽，她们在家里的阳台上放置了一些篮子，开始种豆芽的尝试。
但是没想到的是，豆芽都枯死了。
Ju和她的妈妈看着枯死的豆芽苗，都很伤心。
没想到，这时妈妈的反应是，“没关系，我们再试试。”
03
于是她们找来了一本种豆芽的书。
妈妈四年级就离开了学校。
她几乎不会认字也不会写字。但是对知识还是非常尊重的。
小女孩Ju念出书中关于种豆芽的方法，并和妈妈一起去实践。
在改进了种豆芽的方法之后，小女孩问妈妈，“这次会成功吗？”
妈妈的回答总是充满力量，“我们试试”
但是，结果却令人非常失望，第二次尝试又失败了。
小女孩和妈妈陷入了沉默。
03
面对第二次失败，母女二人选择了寻找问题所在。她们发现，原来是没有按时浇水。
但是由于生活原因，她们可能无法做到按时浇水，在这里我推测是妈妈可能在打零工，女儿也要上学已经帮忙家中干活。她们想到了一个办法，于是收集了许多废弃的塑料瓶。
将水瓶串在木杆上，并戳上洞，挂在豆芽上面，给豆芽浇水。
面对第三次尝试，女儿问妈妈，“它会成功吗？”
妈妈再次露出自信的面容，“我们试试”
正如故事中的Ju所言，“妈妈说的‘我们试试’就像一剂神奇的养料。”
这养料不仅帮助豆芽成功长出，也帮着小女孩Ju的好奇心发展。
Ju看到豆芽长出的样子，简直乐开了花！
妈妈看到开心的Ju，问道“我们要不要试试种点别的？”
小女孩似乎已经学到了这种思维方式，对妈妈说“我们试试！”
04
故事中的小女孩是有原型的，她就是Netnapa Saelee。
她获得了一份奖学金，现在正在瑞典做研究。
这都多亏了她的妈妈。
这是一个简单的短片，但是却诉说着不简单的力量。
“我们试试”，“我们再试试”。
好的教育能帮助孩子善待他们的好奇心，并培养起解决问题的能力。其中就包含了对坚持的耐心 ，对困难的韧性。这些都是非常普通却非常重要的品质，这种品质的差距会在生活的各个环节得以体现，最终产生巨大的差距。
若以后我们碰到孩子好奇的提问，碰到困难的几度失败，我们会如何反应呢？这种反应模式会被孩子学去，并对他的生活产生巨大的影响。
当时看到这个短片感动到哭
看了这个莫名泪眼，有时候会想，如果我性格里这样的东西被多保留下来一点，也许我能做成很多更厉害的事情吧。也许有一天我可以再把它们挖出来的，但是大概已经太晚了。
一直很喜欢泰国的广告，无论是商业广告还是公益广告，都很用心。公益广告更是直击你的泪点，让你也学到道理，拥有力量。
记得我儿子最开始走路的时候，把他的电动汽车开在角落里，没法出来，那时还不会转弯。然后看着我，想让我帮忙。我对他说：“儿子，加油，妈妈相信你能行”听了我的话，试着去推出来，虽然摔倒了但是勇敢的爬起来又继续推，后来我经常对他说，加油，妈妈相信你能行。我记得我小学的时候半期考试考了全班第一名，邻居把这个喜讯告诉我妈，我妈却对我说期末考试考第一才是真的好，半期考试不算。因为这样，我妈妈打击了我的积极性，也让我常常自卑。所以，我有了孩子后，我不想他走我的路，经常鼓励他，给他自信，他做好了我也会为他鼓掌。
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