新的學期開始了，我們有了新的身份、新的班級、新的老師和同學，我們忙著作業、忙著適應，但除了這些新的外部環境外，我們也要有一個新的轉變來面對新的知識，用新的方法迎接新的挑戰。
雖然中考一直在改革，但似乎數學的地位從未變過，短短初中三年，我們大概用兩年半時間來學習新的知識，半年時間來複習備考，而不同的年級和新的角色又對我們學習數學提出了新的要求，提前瞭解知識難度和學習方法是我們學好數學的關鍵。
初一重轉變、重練習
經歷過升初中的洗禮，褪去了小學生的身份，貼上了中學生的標籤，開心自己長大的同時，相信分班考試或開學考時那份怎麼答都答不完的數學試卷一定會給大家留下深刻印象，大家都有了一個疑惑，在小學數學是我的強項，每次不是滿分就是滿分，怎麼一到初中我的數學怎麼就這麼慘不忍睹了呢？難道就放了一個長長的暑假我就這麼菜了嗎？然而事情的真像是：不是你變了，而是數學變了；數學這門學科的要求提高了，我們的世界不再只有加減乘除運算，負數出現了，對於讓人頭疼的雞兔同籠問題，我們可以不再悶頭列算式了，方程成了我們解決實際問題的利器，而且課後練習也由簡單的幾道題變成了長長的幾頁題。
以上出現的情況相信是每個新初一學生都會經歷的，除了迷茫和恐慌外，要更多的瞭解到小學和初中數學知識和要求的變化，調整心態，積極轉變學習方法，多練習、多見題型、注重應用將是我們順利度過新初一迷茫期的法寶。
初二重方法、重總結
過來人都說初二數學是整個初中數學的分水嶺，這句話不是不無道理的，初二這一年我們將要學習整個初中階段非常重要的知識，在這一年會接觸到很多的幾何知識，這裡有那麼多看著都很相似的證明定理和幾何模型；我們剛學會熟練使用方程，在這一年我們要接觸在數學中更加重量級的函數思想，我們學習過的平面直角座標系再也不是單單讓我們找到故宮的位置，還可以用來研究函數性質。
初二我們開始接觸一道題目的解題過程就能佔整頁紙的綜合題，而且老師講完這道題後竟然有N多種方法，我們卻一種也沒想到。因此，初二年級我們要多進行方法的梳理和總結，尤其是幾何題目，要學會從題目中找到解題關鍵，要理解沒有無緣無故的上一問；而函數部分我們要多利用函數圖形，輔助我們對函數性質的理解；初二年級學習過程中注重對方法的應用和知識的總結將會讓我們接下來的學習事半功倍。
初三重細節、重效率
升入初三後，大家最重要的感受就是作業更多了，節奏更快了，每個科目都在趕進度，做練習，幾乎每週都要測試，太過忙碌的狀態最能讓人忽略事情的重點和本質，盲目的為了忙碌而忙碌。所以在整個初三的學習中，一定要在忙碌的學習中注意細節，重視知識方法的總結和運用，重視過程的完整和規範；同時，為了保證我們能有足夠的精力，重視和提高效率則至關重要，從初三開始逐步建立並完善自己的作息時間表，做作業和練習要注意限時，提高效率的同時還能讓我們更好的適應考試節奏。
新的起點，新的希望，新的知識需要新的方法和轉變，告訴同學們，要提前瞭解本年級數學學習的方向和重點，有計劃、有步驟、有準備的學好數學。
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