前几天有个老师告诉我说他在课堂上被一个学生气大了，我问及缘由才知道因为一个学生学习态度不端正，学习成绩差。他就在课堂上教育他，然后鼓励同学们要树立正确的人生观、学习观，并且举了学校的几个优秀的学习典型，介绍他们的学习精神和取得的成绩，本来是作为大家的学习榜样，结果被他批评的学生当时就说：“你也是老师，那你怎么没有马云那么成功？”老师一时语塞。我告诉这个老师，学生说得不无道理，虽然马云和我们一样，原来也是老师，但他已经是这个时代无可超越成功形象，已经是这个时代所有人的“精神偶像”“精神领袖”，就算不说他事业的成功，就他学贯中西、学贯古今的学识，以及他征服世界及各国政要的独特的个人魅力，也不是普通人能比及的。如果学生之间通过比成绩来激励，哪谁要和马云去比成就，都得比死掉。
我告诉他说你总是拿学生与优秀的孩子比成绩，这回自取其辱了吧？
之前也有过一位家长向我诉及同样的遭遇，他教育自己儿子的时候也总是一再夸自己同学的儿子怎么出类拔萃，在全校名列前茅，还要“你看看你和他的差距”。有一天他儿子憋不住对他说：“你同学是房地产大老板，你怎么不是啊？奥巴马象你这么大的时候做总统了，你起码做个省长撒!”家长被气的七窍生烟。
其实平时无论家长或者老师，有一种教育孩子的方法就是拿他们和优秀孩子作比较，然而虽然有时比较能给孩子榜样的力量，但有时比较常常会伤及孩子的自尊，因为每个人有自己的短板也有他们的长处，偏面的比较常常会忽视孩子的个性化发展，因为几乎所的孩子自信心的建立都是因为自己的优秀，自己的出色得到了认可、得到了欣赏。所以我们对榜样的力量的理解不能仅仅停留在榜样的成就上，而应该着眼榜样一路洒下的汗水 。马云老师虽然已经和正在实现阿里巴巴布局全球化成就，而且阿里巴巴在高新科技领域也取得卓越成就，他个人更是万众瞩目，但马老师在激励创业者、激励年轻人的时候还是更多的还是介绍他的体验，更多的是分享他在所有的失败与艰难中坚韧不拔的毅力。
所以我们平时教育孩子还是要尊重孩子的情感与自尊，要认可并分享孩子的成长。有的时候孩子一个很小的成功对他自己都是一次跨越，一次战胜自我的洗礼，我们需要做的是欣赏他们，鼓励他们，让他们获得更大进步的力量。
如果我们非要拿优秀来做榜样，就要告诉他们，再优秀的人都有过挫折，只要你也能象他们一样勇于并乐于面对挫折，你比他们更优秀。
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