“好孩子是表扬出来的”“夸奖能让孩子往前走，批评只会让孩子停下来”，这是教育经常说的话，因为夸奖能让孩子觉得温暖，会更勇敢，产生积极的动力性情绪，而批评让他胆怯。这些道理谁都懂，关键是怎么夸？其实谁都喜欢得到夸奖，谁都会夸，而夸得科学巧妙，夸得恰到好处就有讲究了。
一、头脑风暴法
当孩子有突破性进步的时候，可以对孩子头脑风暴，孩子会产往有积极的动力情绪。在课堂上学生有进步或者学习表现有非常大的改善，可以让全班给他鼓掌。在家里父母可以给他热烈激动的拥抱，让孩子内心产生震撼。这种方法会让孩子产生成就感与亢奋感，内心的成长远远超过自己的预期。我曾经在课堂上这样夸奖一位学生，然后我对他说，我为你取得的成绩感到自豪，你要以最大限度的努力来捍卫你的荣誉。以后他的学习表现一天比一天出色。
二、隔墙有耳法
当孩子面夸奖，有时他会认为这是老师、家长的惯用小技，哄哄他让他听话罢了，听多了也会不以为然。所以要利用人性弱点，让他偷听到。比如在走廊里当着另外一个同学的面夸他:“看他这几天上课多专心，进步很明显，你要向他学习……”，要提到他的名字，让他隐隐约约听见，父母可以在家里房间里夸他进步自觉，让他隐约能听见。这种窥听会让他觉得自己真的进步了，真的得到老师家长认可了。我小时候有一次在家里正玩得起劲，隐约听见父亲对我弟弟说:“你要向哥哥学习，看他学习多认真，一点不要我操心”，好像真的把我引向自觉优秀。人性的弱点里有自私、嫉妒和窥听，就要把孩子与过去比、与其他同学比，他会觉得自己真的在优秀，这种方法促进不自信孩子的不断提高。
三、用眼神、表情和肢体语言代替口头夸奖
我原来有两个特别优秀的学生，是一对姐妹，父母都是哑巴，我去家访的时候当然没有办法沟通，不过父母的微笑的眼睛流露的全部是对孩子的欣赏赞美，偶尔会竖起大拇指。他们的两个孩子一辈子也没听到过父母口头表扬，而进步的力量来自父母的眼神和肢体，因为眼睛是不会说谎的，夸奖是真实的，而嘴巴是会骗人的。她们俩告诉我说，平时每天都这样微笑着，考试考的好的话呢，爸爸会拿试卷给妈妈看，俩人一个劲地激动。这是一种无声的夸奖，孔子说无言就是教育。太阳普照大地，万物茁壮成长，狂风暴雨只会把禾苗打残。
四、夸奖要具体放大，要分享，而且要在第一时间，
当孩子有突破性进步，要第一时间具体地夸奖，然后放大优点，比如，“我就说我儿子很棒，肯定在班上会出类拔萃”，然后分享，比如分享给家人:“你猜我们的孩子干了件多漂亮的事？”等等！
五、要开展表扬与自我表扬
让孩子自己谈进步，谈自觉，谈品格，让孩子发看到自己的优点，看到自己优点的孩子更自信，更坚定，更阳光，家长在此基础上给孩子补充更多的优点。
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