言語流暢性訓練是指調整患者的
說話方式，以避免發生口吃，或發生口吃時可以控制口吃使得言語交流能夠繼續下去。這項訓練有發音法、放慢語速、輕柔發音、運用氣流及形成說話的節律等方法。言語流暢性訓練是矯治口吃的重要方法，也是一項可行的、效果較佳的治療方法。
1.發音訓練
要求場所安靜，患者保持平靜、鬆弛狀態，首先進行單詞和詞組發音訓練，逐步進行句子以及篇章朗讀訓練。
經過上述訓練，患者說話如果基本比較流利時，可以嘗試在各種場合進行交談，起初選擇病人較熟悉較無壓力的場合,逐步過渡到與陌生人談話，最後再到眾人面前去講話。
2.減慢語速
讓口吃者說話時放慢語速。訓練時讓患者做到每個字、每個詞、每個詞組直至每一句話都要放慢語速每個音節能夠相連結，還要學會以不同的語速說話，要有意識地不斷改變語速，做到想快就快想慢就慢.
在訓練時，也可以用節拍器或手指敞打桌面來控制語速。之後再逐漸退出節拍器和敲打動作的輔助。
3.長句子分段
口吃通常發生於說較長的句子時,並且是句子越長越易口吃，越短越不易口吃。所以，將一個長句子分成幾個短語，各短語之間有一定的停頓，就能防止口吃。
但在分斷句子時不僅要考慮語法結構，還要考慮語言的節律規律，使語句聽起來很自然。在言語流暢性訓練中，減慢語速和長句子分斷可以同時進行。
4.韻律訓練
選用一些單詞讓患者將字與字之間用自然的韻律連接起來，由慢速說話逐漸使之接近正常的速率、節律和抑揚頓挫。熟練以後可以用同樣的方法訓練句子、段落和篇章，重塑言語的正常韻律。
總之，由於不同類型口吃患者的病因、嚴重程度以及心理障礙不同，因此，在治療口吃時需要針對患者的具體情況進行針對性的訓練,並能及時調整訓練方案，儘量發揮患者的主動作用，幫助患者掌握對口吃言語症狀的控制，減少口吃的發生，達到改善口吃的目的。
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