混世小仙女寶兒媽
按照現在的語文教學來看，對語文的重視程度確實是越來越重要了。
我手頭剛拿到部編初中語文七八九年級的教材（九年級下學期的還沒出來），共五本，對照原來的教材看，內容有所增加，而且將一些原來是放在高中上的課文也下放到初中來教了，難度確實加大了。其中八年級下變動最大，有二十多篇文跟原來的版本不一樣。
語文要不要補？當然要！
如果你的孩子語文真的很差，我相信他其他科目的成績也不會好到哪兒去。對文字的把控，對語言的理解，對邏輯的思路，都是需要有語文基礎的。如果孩子這一方面特別差，那麼在其它科目上學起來也是很累的。
語文怎麼補？
語文補課不應該像數理化那樣，把某個問題或者公式或者定理弄懂就行，語文補習著生在於習慣的養成。當然，對於那些過分差的補差是很重要，但是，在彌補那些以往缺損的知識面的時候，更要注重培養學生在學習過程中的很多習慣，比如說閱讀的習慣，比如說留心觀察的習慣，還要善於思考的習慣。這些對語文來說 ，就是綜合能力的培養。這樣的能力養成不但有利於他學語文，還有利於他其他科目的學習，甚至對他今後都有有影響的。
所以，找一位有經驗的好老師，培養出學生的好習慣，才是語文補習的根本，而不是糾結於某些字詞語句等。
蘇小妮
語文現在的確是越來越受重視了，作為一個從教多年的初中語文教師，我認為，補習班最初或許能起到一定的作用，但語文要想學好，僅僅依靠補習班是萬萬不行的。
報學習班，對於別的學科，可能會有立竿見影的效果，但對於語文學科來說，效果並不十分明顯。
語文是最考查學習能力的一門學科。與理科完全不同，知識點細碎繁多，大多考點考查課外閱讀寫作，背後直擊考生的語文素養，考查理解、思維、表達能力，屬於知識的最高層級運用層級，語文要想獲得高分，非常不容易。
老師可以教你基礎知識，但老師不是萬能的，老師無法代替一個學生去完成語文學習過程中的積累、理解、思維、表達。
大多數補習班能教的，僅僅是一些淺層次的死知識和一些閱讀寫作題的套路。但是這些套路，在課堂上，老師都已經教過。當然，遇到一個能夠啟發和點撥你思維的老師還是很有用的，可能會有一種醍醐灌頂、豁然開朗的感覺。
打個比方來說，學語文就像武俠小說中的練功，師父教給了口訣和秘笈，看你個人能付出多少、能領悟到什麼樣的層次。
補習班，追求短平快，像快餐，要的是套路和分數，是功利的、狹隘的；而語文學習，恰恰需要靜下心來，摒棄功利的思想，忘掉分數，下慢功夫，踏踏實實長期積累，放遠眼光去關注社會和人生，沉浸其中去感悟、理解。
靠補習班提高成績，其實是學生和家長的一種功利和懶惰的思想。補習班的套路短時間頂用，但也容易滋生學生的依賴心理。真正意義上的好學生，會自己去揣摩思考、吃透某一學科的知識點，構建起屬於自己的知識結構，找到自己的方法。學生最終的語文學習能力能達到什麼樣的地步，還得依靠學生自己自覺自發的努力鑽研。
七仙女兒說
我是個語文老師，但是，我不建議報班。
第一，從補習班的教學方法來看。大部分的補習班，所謂的課外輔導多是一些速成的方法，將這個學科的考點全部整理出來，根據每年的中考題或者高考題。制定有針對性的教學方案，短時間內確實見笑。但是，這種方案多是治標不治本，而且多是理科。語文這個學科，不能這麼做。高考試題防備的就是學生平常的練習，重點要看學生的創新思維能力，這種創新只有通過不斷地積累和練習才能逐漸獲得，這種和思維在教學節奏很快的補習班沒有土壤。
第二，從學科特點來看。語文需要一個悟性和感知，這兩點和天賦有關。後天的努力可以彌補先天的不足。學好語文必須要多看書。而且要自己親自理解，多去思考人生。這些東西補習班裡都沒有。這些東西，需要學生在相對穩定的環境裡慢慢地去體會，只有校園和社會才可以給提供環境，學生現在接觸社會較少，但是，校園是個小社會。學生只要在校園裡認真去學習，語文素養會慢慢提高的。
第三。從考試內容來看。高考語文逐漸在變化，中國傳統文化的比重越來越大，傳統文化的瞭解不是聽幾個講座。背幾頁文化常識就能掌握的。需要在學習和生活的日常反覆地去整理和歸納。每個學校都會給學生去做這些事情。補習班沒有專門的整理的課程？你交了錢，老師什麼也不說，就讓你去整理試卷，你去嗎？你肯定不去。但是，在學校裡，老師講完一套題。給你發幾張素材，讓你去整理，你會很充實。
總之，語文是個需要慢工出細活的學科，要付出很多，才能見笑。不能著急。這都決定了，語文不應該去報補習班。
教書匠2018
建議條件允許的話還是報一個。
這個“條件”指的一是孩子不排斥、願意學；二是經濟條件也允許。
不是所有人都會自學成才
總有人會說什麼“掌握一定方法就一定會怎樣怎樣”、“家長多用用心孩子就會怎樣怎樣”……沒錯！說的其實也對，但是有個關鍵問題是，有很多家長真的就是做不到啊！這個做不到不是不想做，而且真真切切就不知道怎麼做。
我倒是名牌大學畢業生呢，但是有啥用？我學的是工科，孩子理科我的確都能輔導了，語文的基礎知識我也知道該怎麼學，但是作文、閱讀我真的不行，同樣的表述我的語言只會有邏輯但是沒有沒有意境沒有美好……所以無論如何我在這方面都沒法給孩子太多的支持。
說真的，除了檢查背誦、聽寫、督促閱讀、幫孩子收集點素材……這具體的學習上我真不覺得我能幫他太多！
報班學習效率會更高
語文這東西考察範圍太廣了，它還不像理科那樣有機槍的邏輯性。
報班學習的好處就是有專業的人替你把浩瀚的“知識點”整理出來，可以極好的節省你的時間、提高你的效率！另外可以獲得針對性的訓練。
畢竟孩子們的時間是有限的，同樣的聽課一小時和自學一小時這個差距真的會很大。
孩子們會越來越忙，“時間”會成為他們最大的阻礙！
語文報班學也需要長期積累
我總是說語文不像其他科目，尤其是考試上，其他科目好賴還有一個大綱、範圍什麼的，只要足夠的用功那麼總會不至於走太多的彎路。
但是語文則不然，它是真的在考察能力！
而這些能力不是每個人都能靠日積月累就能提明顯提高的。
比如都知道讀書可以提高閱讀能力和寫作能力，可是有人想過孩子要讀多少書才夠嗎？孩子要如何讀才行嗎？孩子要投入多少時間在裡面才會有效果嗎你……說的都對！但是對於不同的人來說這個過程以及這個過程的“成本”是相差懸殊的！這個科目還真不是你只要努力就一定會考的好的！它需要長期的在正確的方向上去積累、去練才行。
而我們做父母的鮮有這個能力！
因此我個人認為語文輔導班有條件的還是報一個的好。
隨便看看微笑不語
語文成績靠補習班是補不上來的，語文的提高要靠大量的閱讀日積月累才能緩慢提高，小學生最起碼一天要堅持閱讀半小時，初中中考會有一定分值的課外閱讀，初中變成了強制閱讀。如果孩子在小學就養成習慣那麼孩子語文成績不會差。如果孩子閱讀成了興趣愛好。那麼孩子語文成績則會很好
尚溝天地
我個人認為有必要為孩子報語文補習班。
從三年級開始報語文補習班比較合適。因為孩子在字詞句方面都已全面觸及了。老師講解也能聽得懂的。重點要補習遣詞造句寫文章。
有孩子在補習班補習語文，作文成績立馬大增。父母的心樂開了花。原來孩子不敢寫怕寫作文，現在愛上了作文。
有父母捨不得花錢，結果誤了孩子的學習。
請為孩子想想吧！
用戶9454609884794
語文是長期積累才能有所成就的科目，補習班都是急功近利的光靠幾個月的突擊是沒有效果的，與其費力勞心的報補習班不如在平時就要抓緊。還讀的書早讀該做的練習不能偷懶。作文也要多練，平時的功夫坐實了，語文才能有大的進步。
朋友多多01
小學階段的語文教育主要是讓孩子養成良好的興趣，良好的學習興趣會讓孩子對語文學習的態度發生轉變，孩子的學習態度好了，那麼學習習慣就會逐漸養成，養成良好的學習習慣以後，孩子的學習成績提高就不再是難事，過多的上補習班可能會讓孩子產生厭煩心裡，建議家長多尊重孩子的意見，逐漸引導著孩子去學習。
唐唐雲學堂
我覺得很有必要。
雖然在許多人看來，語文學的就是母語，家長們都經歷過中考高考，幫助自己的孩子學習沒有問題（作為高級編輯，起初我就這麼認為）。但從孩子初一考試效果來看，我完全錯了，現在的教育要求和我們理解的語文水平完全是兩個概念，比如閱讀答題，好多文章本來是仁者見仁智者見智的事情，答題只要有自己的見解都應該算對，但現實不是這樣，必須按照規定的模式規定的關鍵詞來，否則就扣分。作文評分更是暈，說實在的，每年的國家級新聞一等獎作品放在中高考中也未必就是高分作文。
而補習班的老師熟悉考試評分套路，讓孩子去參加補習班很有必要，畢竟，孩子只有考上了大學才能繼續實現其他的夢想。
