《幼兒園工作規程》強調：幼兒園要“實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。”幼兒身心和諧發展的客觀規律要求幼兒園必須做到“教養並舉，保教並重”，這是幼兒園開展業務活動的工作指針和原則，也是保證和提高教育質量的必由之路。
為更新健康理念，拓展思路，強化保健意識，加強對幼兒園衛生保健及後勤工作的有效管理，確保幼兒園穩步，快速的發展，我單位特定於2018年11月9日—11月14日在深圳市舉辦“幼兒園後勤精細化管理與保育工作質量提升高級研修班”。
誠邀貴單位或組織所屬單位參加交流學習, 現將有關事宜通知如下：
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時間地點
2018年11月9日—11月14日 深圳市
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師資簡介
劉曉芳：深圳市著名示範園幼兒園後勤園長、中國學前教育研究會員，廣東省學前教育專委會員，深圳市學前專委會員，“育兒講堂”聘任講師。在保育員管理、後勤規範化管理、安全管理、日常人事行政管理以及環境創設方面有比較成熟的管理思路和經驗。
王寶蘭：深圳市著名示範幼兒園保健醫師兼保健主任、兒童保健主治醫師、從事兒科臨床工作多年、從事幼兒園衛生保健工作20餘年、獲深圳市教育局優秀黨員榮譽稱號。
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課程安排
1、精細管理、優質服務——幼兒園後勤精細化管理
“以精細化管理”為方法，認真梳理幼兒園後勤崗位工作流程，深入分析工作環境中隱藏的風險因素，建立以流程控制、環境控制為核心的安全管控工作機制。幼兒園後勤工作實行精細化服務順應了後勤科學發展的需要，體現了後勤提供優質、高效服務保障、服務育人的新要求，是加強幼兒園內涵建設的重要手段。
2、以人為本打造和諧後勤團隊
在後勤團隊發展過程中，“人”始終是關鍵因素。因而，堅持人本管理，以感情凝聚人、以崗位鍛鍊人；注重公平，倡導和諧有序的良性競爭，並強化團隊意識，營造關愛氛圍，讓每一名職工在集體中有“家”的歸屬感，使之產生“以奉獻為榮，以建功為樂”的慾望，才會實現“促進和諧、加快發展”的目的。
3、幼兒園保育員隊伍建設與安全管理
保育員是幼兒園的重要工種之一，是保育工作的具體實施者,在幼兒的發展中扮演著照顧者、教育者等多種角色，對幼兒的身心健康、行為習慣以及個性、情感等各方面均產生著深刻的影響。貫徹“保教並重”的原則，把幼兒園的安全、衛生保健工作滲透到一日保教活動之中，明確工作職責和工作標準，規範各種物品消毒的程序及具體的操作方法，提高專業技能。
4、幼兒園健康教育與心理保健
“身心狀況”包括幼兒身體和心理兩方面的發展狀況，是正確健康觀念的重要體現。其中，根據幼兒體態發育、情緒表現和適應能力三個維度提出了幼兒階段需要學習和發展的具體目標，集中表現為幼兒在身體形態、機能和心理發展的基本狀況。
5、幼兒運動與體格鍛鍊的測查
對於幼兒來說體能測試不單是為了達標，也不單是為了檢測幼兒園保教水平，而是要讓幼兒的身體得到均衡的發展，通過體能測試獲得基本數據資料由此找到幼兒體能訓練的更好方法，以促進幼兒體能的提高。充分利用測試結果發現問題，挖掘潛力，提高在園幼兒體能水平，為孩子一生運動能力和良好運動習慣打下基礎。
6、幼兒園膳食管理與帶量食譜的制定
幼兒園膳食營養工作是保證幼兒正常生長髮育、身心健康的物質基礎,也是衡量辦園質量的重要指標之一。制定合理的“幼兒園帶量食譜”，為幼兒提供“全面、平衡、適量”的膳食，是從根本上解決目前幼兒營養過剩或營養缺乏的重要舉措，是保證幼兒健康成長的重要措施。
7、幼兒園常見病和傳染病的防治
作為保健醫生與保育員,應該熟悉幼兒常見病及傳染病的基本知識，掌握基本的防治方法，通過家園攜手，是做好幼兒園常見病和傳染病防治工作的可靠保障。
8、幼兒衛生消毒與意外傷害的處理
幼兒在園期間,意外事故的發生常常是不可避免的，只有通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，才能夠使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。即使發生了意外事故，保育員也要在第一時間正確的處理，避免造成更大的傷害。
9、深圳市示範性幼兒園觀摩交流後勤管理工作
04
報名諮詢
【收費標準】學費980元/人，資料費實收，食宿、交流、觀摩統一安排，費用各單位自理。各項費用報到時繳納，亦可在會前將學習費用匯至我單位對公賬戶。
【報名諮詢】請將報名表傳真或E-mail至我部郵箱即可，亦可進行在線報名。
手機報名：
13718049058 趙老師
18911102787 於老師
18911102793 孫老師
18310077822 劉老師
電話報名：
010—51289941 51289943
65181466 轉 89（傳真）李老師
微信報名：13141375866 張靖老師
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