2012年，日本在钓鱼岛挑衅和抢夺钓鱼岛事件，震惊全国。中国人民不断地问，为什么改革开放中国发展那么好，日本还敢对中国那么嚣张呢？
日本对中国渔船的扣留和进行的“宣判”体现了日本的贪婪、嚣张和傲慢。
如果中国在改革开放的三十年时间内，能够改革好中国教育，而使得现在中国人的创新创造能力超越日本人、能够使得中国企业的研发能力和产品质量超越日本企业，恐怕中国在钓鱼岛事件上，日本就算贪婪和嚣张地和中国叫嚣，但是日本人和日本的自信心会变得不足和不敢傲慢。
也就是说，如果中国在改革开放的三十年，如果能够在教育的改革发展、在中国人的创新创造能力、在中国企业的研发和质量方面先打败日本人和日本的自信心，去提高中国人和中国的自信心和优越感。日本在面对中国在教育、人才、创新创造力的情况下，日本人对这次钓鱼岛渔船事件就“做不到自信地傲慢”。日本和日本人在钓鱼岛的事情上之所以能够如此傲慢，是因为它们认为现在的中国的教育、人才、创新创造力比不过日本和日本人，这才使得日本人得以如此傲慢、嚣张。
中国最大的内忧是：中国在教育、人才、创新创造力的不足；外患是中国的领土和主权问题。
中国对日本和欧美国家的正确理智政策：中国必须继续坚定地韬光养晦地发展自己，先实现中国教育、中国人的创新创造力上去打败日本人和日本的自信心，并从而提高中国人和中国的自信心和优越感。之后在军事上以绝对优势超越他们。继续奉行“和平外交的政策”，等到时机成熟或等到日本“犯规”的时候去彻底在军事上打败它。中国人的自信心才会彻底雄起。那时，中国的其它领土问题和统一问题就容易和平解决了。否则中国之历史耻辱难以洗刷……
中国的教育改革成功及的提高，将会是中国未来三十年中国民生、经济发展、国家成功的最大机遇和最大保证。同时教育改革做不好，也必将是拖累中国未来各方面发展最大的问题，而且未来中国在和日本及其它发达国家的竞争中继续处于下风。
当然，中国和中国人在对待钓鱼岛这件事情上表现出的傲骨是令人值得敬佩的、是合格的。
献歌中国人和中国的诗：
献勾践
负重纳耻救亡国，枯薪苦胆思忧患。
强国家兮磨剑戟，脊梁坚兮霸业成。
(2009年9月18日)
思汉武帝
新策治国弊，
富民出强国。
万骑跨大漠，
刀斩敌安邦。
2009.5.12
2010年9月13日星期一写
中国未来的力量，在教室里
中国未来的力量，在教室里
时至今日，2018年。中国最大的隐患和危机，就是中国基础教育和高等教育“教育的学习、考试制度不符合教育规律和学生的成长和成才规律”、“教育改革长期低效无效且进步不够快”和“教育部门的改革和工作效率低下”；基础教育仍然是低效且无法培养全国整体学生形成广泛阅读学习习惯的应试教育；大学教育仍然像“钱学森之问”一样无法培养出出色人才的“轻松教育”；
2018年后的未来20年，甚至不用20年，中国教育只要改革高效，让新一代的中国人都在“教育弊端少且符合教育规律和孩子成长成才规律下”去接受教育和拼搏成才，新一代的中国人，就会让日本畏惧中国，教育强，中国更强！
【想了解更多中国教育和孩子成才的朋友，可以关注“新知行教育”】
2018年7月20日修改；
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