15歲少年被同學毒打4小時喪命，央視的採訪讓家長和老師陷入沉思：
4月23日，山西運城絳縣衛莊鎮下村，一位名叫張超凡的15歲少年在網吧被6名同學毆打長達4小時後死亡，4小時中無人阻攔、報警。事發當天凌晨4點左右，張超凡父親的手機接到120打來的電話，說張超凡在網吧快不行了，讓他們趕緊去醫院。 在醫院急診室過道上，田雪娟夫婦又遇到三個與自己兒子年齡相仿的孩子。其中一個還是兒子的同學，還去他們家吃過飯。他們告訴田雪娟，他們在網吧玩，在二樓發現張超凡叫不醒就打了120。
田雪娟的丈夫張宏偉迅速向當地公安局報了案，警察第一時間趕到，控制了現場，並查看網吧的監控視頻，迅速確定了犯罪嫌疑人。讓田雪娟萬萬沒想到是，打死她兒子的兇手就是送她兒子去醫院的那三個孩子，以及她在網吧門口遇到那幾個孩子。案發第二天，當地警方通報，公安機關對六名犯罪嫌疑人採取刑事拘留。這六個孩子都是絳縣華晉學校的在校或休學學生。
5月初，國務院教育督導委員會辦公室向各地印發《關於開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地各中小學校針對發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。
你的孩子在學校，真的安全嗎？
對於校園欺凌事件，最可怕是：你的孩子被欺負了你可能壓根就不知道，就像上面新聞中張超凡的媽媽，兒子去世後，她才知道兒子在學校竟然“幾乎天天被打”。
據央視新聞報道，在孩子留下的手機上，田雪娟找到了自己兒子被打致死的一些線索。在一個QQ學生群裡，她看到學生們之間這樣的談話內容：
“那怎麼下那麼狠的手”
“張超凡幾乎天天被他打”
“當時把張超凡嚇得，都跑出學校了”
……
這讓田雪娟第一次瞭解到兒子生前在學校的遭遇。
通過張超凡的遭遇，可以看出校園欺凌有一定的特點，只有瞭解了這些特點，家長們才能更好的保護孩子。
關於校園欺凌的問題，先來看一組數據：
1、平均每7分鐘就有一個孩子被欺凌。欺凌發生時，只有4%的情況有大人介入幫助，11%有同齡人介入，高達85%的情況沒有人出面勸阻和幫助。
2、據估計，每天有16萬孩子因害怕被其他學生攻擊和恐嚇而不敢上學。（數據來源：美國教育協會）
3、美國的學校大約有210萬校園欺凌者和270萬受害者。（數據來源：校園安全中心）
看完這組數據，你還會認為“校園欺凌”離你的孩子很遠嗎？
在中國，也有相關組織對校園欺凌進行了調查研究，調查結果發現，校園欺凌呈現出低齡化、群體化、反覆性的特點。
孩子遭受校園暴力的跡象
很多孩子被欺負後，有的會感到很羞恥或者害怕被家長責罵，有的則擔心家長為自己出面後，惡霸反而會變本加厲，所以選擇沉默，如上面調查所示，52.6%的學生因為怕丟臉而不求助。
在孩子選擇沉默的情況下，就需要家長們通過對自己的孩子多瞭解、多觀察，發現反常行為要及時瞭解並反映給學校。當你的孩子出現以下不尋常的表現時，都是很重要的信號，如果感到可疑，一定要注意：
1.不願意上學了
如果平時很乖巧、總是準時上學的孩子忽然出現無端逃學、裝病請假的現象，家長們可要注意了，有可能不是因為孩子厭學、不想上學，而是在學校被人排擠、欺負。
2.個人物品丟失或者損失
如果孩子的鞋子、文具、衣物等個人物品經常丟失或者破損，家長就要留心。
3.身體傷痕
身體出現傷痕是最直觀的信號，如果孩子身體表面無緣無故出現淤傷、抓傷等人為傷痕，有可能是遭遇過暴力傷害。
4.睡眠出現問題或者沮喪、沉默寡言
失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭遇暴力侵害時可能出現的表現。
5.上廁所習慣改變
孩子非要回家才上廁所？學校廁所很可能已經成為他在學校受到傷害的暴力場所。
6.自尊心受挫
如果孩子經常回到家都帶著傷心、沮喪的情緒，很可能在學校受到言語誹謗等精神方面的傷害。遭遇校園暴力的孩子，可能會變得很依賴家長，並且變得孤僻、怕生，而且顯得很沒有自信。
7.自我傷害傾向
受到校園暴力侵害的孩子，很可能會出現自我傷害或自虐的傾向。孩子任何形式的自我傷害甚至是自殺行為，家長都要予以高度重視。
當孩子出現以上一個或幾個的不尋常表現時，雖然不一定是由於受到暴力欺凌所致，但這些都是很重要的信號，如果你感到可疑，就要注意起來。
其實要發現孩子在學校是不是受到欺凌的信號有很多，遠遠不止這些，關鍵在於家長要和孩子、老師多溝通，仔細觀察，更重要的是要了解這些信號，才能真正做到“察言觀色”。
孩子被欺負了怎麼辦？
很多家長得知孩子被欺負了，反應往往是兩極的，要麼是震怒，立刻帶著孩子去找欺負人的同學“算賬”，找老師、找學校，恨不得你打我一下、我還你兩下；也有家長採取息事寧人的態度，和孩子一起忍氣吞聲，其實這兩種都不是科學對待校園欺凌的態度和方法。那麼正確的態度和策略應該是什麼呢？
1、孩子被欺負了怎麼辦？這些策略不妨試試看。
策略一：冷靜傾聽，客觀分析
孩子被欺負，作為家長最困難的一件事就是客觀冷靜分析問題。為了不犯錯誤，大人要冷靜傾聽，客觀分析。不能摻雜過多個人感情，不能越界。 家長也可鼓勵孩子去跟其他信任的大人和朋友傾訴，例如，阿姨，哥哥姐姐或者老師，他們都可以給孩子一些建議。
策略二：不要大事化小，小事化無
有的家長抱著大事化小，小事化無的心態，告訴孩子“你太敏感了”。記住，這不是讓孩子獨自面對的時候，被欺負後，你的孩子需要比惡霸更強勢的人支持自己，幫助他處理這種問題。
策略三：與孩子多交流，表達關心
家長可以與你的孩子交流自己的經歷，並表達對孩子的關心：“聽到你的遭遇我真的很難過。爸爸媽媽會在你身邊支持你的。”
策略四：不要責怪你的孩子
不要說：“你肯定是做了些什麼別人才捉弄你！”通常一個孩子捉弄別人是沒有什麼理由的。責備你的孩子只會讓他閉嘴不談。
要讓你的孩子知道，不是惡霸故意針對自己，每個人都可能成為被捉弄的對象。可能只是因為一個錯誤的地方，或者人與人之間的差異、弱點都可能成為被攻擊的對象。
策略五：與你的孩子想對策而不是幫你的孩子解決
你可能很生氣，想立馬幫你的孩子解決問題，但從長遠來說，這對你的孩子並不好。這不僅讓惡霸覺得你的孩子軟弱無能，也會讓你的孩子覺得自己軟弱無能。
2、如何避免被欺負，這些事情孩子必須知道：
當孩子受到欺凌時，你需要傾聽孩子的所言所述，嚴肅對待，告訴他欺凌行為是錯誤的，也讓孩子知道要用合法的方法，制止任何形式的欺凌行為，告訴孩子你會幫助他一起解決這個問題。
在日常的學習中，也要掌握一些方法和原則，可以幫助孩子遠離校園欺凌。
①給孩子的穿戴和學習用品要低調，不要過於招搖。
②告訴孩子在學校不要主動與同學發生衝突，一旦發生及時找老師解決。
③告訴孩子上下學和活動時儘可能結伴而行；獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。
④讓孩子參加自衛訓練。
⑤如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對方，他們的所作所為是違法違紀的，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。
⑥如果遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，採取迂迴戰術，儘可能拖延時間。當他在公共場合受到一群人脅迫的時候，應該採取向路人呼救求助。
⑦受到這種暴力以後，很多人都是被威脅報案的話會受到報復，但還是應該告訴孩子，碰到這種事情一個是不要沉默，再一個是不要再以暴治暴，要以法律的方式來解決。
如果你的孩子受到了“校園欺凌”事情發生後，父母有必要保持冷靜，並把發生的情況告訴孩子的老師、諮詢員、園長或校長。可以先問問孩子是願意自己去告訴，還是由你去告訴。嚴重的暴力行為應以法律方式來維護自身權益。
如果你的孩子沒有受到，也要把處理方法告訴他，讓他再遭受暴力時，保護好自己。
願“校園暴力”早日消失，每一個孩子都能在校園快樂成長。
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