靜思238341525

這種做法，簡直是聞所未聞，見所未見啊，什麼時候學校教室的衛生是靠家長來負責了？這老師也是的，你就玩走十來分鐘，看著孩子把教室打掃好就是了。

我們上小學的時候，從來都是一組一組的值日，每天放學都有人留下來掃地的，這也是老師指定的任務，當時小，都怕老師，而且也想表現的好，把地掃乾淨，想讓老師表揚，所以也沒覺得放學掃個地，有什麼啊。

而且，一間教室能有多大，又能有多髒呢？一組人你動動手，我動動手，一會就做完了，有人掃地，有人撿垃圾，有人再灑灑水，老師在一旁交代著，看著，如此，既鍛鍊了他們的協作能力，又鍛鍊了他們的動手能力，何樂而不為呢？如果都讓家長來，那孩子又哪來的機會學習這個呢？

小幸福的萌萌雷

本人就是一年級同學的家長，也經歷過孩子打掃衛生的過程，覺得老師安排家長打掃衛生並沒有什麼不妥。關鍵是看家長如何來理解這樣的事情。

首先，學校的班級是一個集體。大家在這個大集體內共同學習，共同成長，有義務保持學習環境的整潔明亮，乾淨衛生。試想一下自己的學習環境到處佈滿灰塵雜物，四處都是蚊蠅老鼠，孩子們能安心學習麼？顯然是不可能的。所以，孩子有必要參與到這個集體活動中來。

對於一年級的孩子，也許無法分辨安全和危險，尤其在搽玻璃的時候很可能發生意外。因此，務必要讓家長盯住孩子的舉動，防範危險發生。個人認為，家長更多的是扮演著一個引導者。告訴孩子衛生該如何打掃。而不是扮演一個執行者。將原本屬於孩子的任務包辦下來。孩子得不到任何成長。下次還是需要由家長來越俎代庖。顯然，這也不是老師願意看到的。

每個家長都有自己的工作需要執行。但是相比於孩子的教育。我認為更重要。哪怕工作再忙，也需要給孩子必要的指導。告訴孩子該怎麼做，需要規避哪些風險。這對孩子的成長才有利。您說呢？

兒科恩銘

現在的教育怎麼了，老師為什麼要安排家長幫忙打掃衛生？是怕孩子打掃不乾淨？還是怕我們祖國的花朵累著了？難道老師的減負工作已經落實到打掃孩子教室衛生這塊了？不管是什麼原因，老師安排家長去打掃教室衛生都是欠妥的做法。

首先，家長也有工作要做，加重了家長的負擔。

其次，讓孩子們缺乏集體意識，不能夠增強孩子的責任感。學校教室是孩子們上學後呆的時間最長的地方，就相當於是學校裡的家，通過保護學校教室的衛生環境，讓孩子對自己的行為有個約束。如果覺得剛入學的孩子打掃不乾淨教室，穩妥的辦法是老師帶著學生一起來，孩子們用自己的手把教室打掃乾淨，是件多麼自豪的事情，既培養了孩子熱愛勞動的熱情，也增強了孩子的集體榮譽感。

這麼能鍛鍊孩子的事情，請不要再推給家長。難道我們的孩子真的是溫室裡的花朵、連打掃教室的衛生都要如此保護？古語說：“一屋不掃 ，何以掃天下？”不要以我們大人的眼光去看孩子，他們有無限的可能，但好的教育方式要跟上，我們的孩子的智力已經很棒了，只是缺少的就是那麼一些實踐。無論是家庭教育裡的爸爸媽媽，還是學校裡的老師，請把打掃自己教室衛生的權利交給孩子、甚至是更多的權利還給孩子，孩子真不需要你們如此的過度保護！

我是一個關注孩子成長的育嬰師媽媽，有豐富的育兒經驗和知識分享。養娃的同時答個題，也歡迎您的關注！

小羽媽咪愛baby

看到這個新聞，我的第一反應是這老師怎麼這樣啊，慣著孩子不養成勞動的習慣，讓家長來代勞，加重孩子的公主病，這不是幫倒忙嗎？

不過，細細的想一下，問題可能沒這麼簡單。

家長普遍很寵溺，6歲的孩子沒幹過什麼家務活

現在的家庭，大多是獨生子女，就算是二胎家庭，也都會當成寶貝疙瘩寵著、慣著，幫孩子收拾玩具、房間、穿衣穿鞋，很多4、5歲的孩子都還要父母餵飯，前段時間聽過一個7歲的孩子還要餵飯，否則拒絕吃飯的例子。這種孩子，別說幹家務打掃衛生了，就是自己洗完澡的小底褲，多半都不會洗，更何況擦拭傢俱、掃地、拖地這種體力活了。

站在老師的角度，能夠感受到老師的無奈，孩子們缺乏動手能力、自理的能力，對於如何清掃衛生都沒有概念，你讓老師能怎麼辦呢？現場教孩子也來不及啊，只可能越弄越亂，不如由大人來搞定這個問題。

6歲的孩子體力有限

清掃衛生是一個需要體力和耐力的活動，尤其在教室裡清掃衛生，需要搬動桌子、椅子，掃地、擦窗子、擦桌椅、清理講臺黑板、擦拭儲物櫃等很多活動，對於6歲的孩子而言，上肢力量的不足，很容易導致孩子疲勞，幹不下去，而且低齡孩子的執行力和耐力有限，如果幹到一半乾不動了，衛生還要不要打掃完呢？

我想這多半也是老師所擔心的。

全面的衛生清掃，可能需要爬高，有安全危險

我們上小學那時候，學校基本上都是平房或者二層小樓，低年級的班級一律在一樓，從一年級開始，我也也要開始每週六做大掃除，主要是擦拭桌椅、掃地、清掃講臺黑板等，涉及到門窗的擦拭，因為要爬高，會由較為高大的同學和老師一起負責完成。

現在的小學，普遍是多層建築，樓層較高，此外，教室裡面的設備較多，壁掛風扇、空調、投影儀等設備很多，還有門窗，都需要清理擦拭，如果讓孩子爬高進行清掃的話，很容易出現安全事故，一旦出了事，老師的責任就非常大了。

老師教學任務太重，自己清掃忙不過來？

現在的學校，從低年級開始就把教學課程安排的很緊，老師的壓力很大，每天要忙於備課、上課、批改作業、做課件，此外，各種總結、工作計劃、彙報材料的事務性工作，往往會把老師的時間佔的滿滿的，很難抽出時間來專門做教室的大掃除。

此外，小學的老師主要是女性，本來就文弱，臂力、體能都不夠，一間上百平方的教室，這麼多的課桌椅和設施，讓一兩個老師去打掃，怎麼可能在短短几個小時裡面清掃乾淨呢？

更何況，現很多領導沒事就喜歡搞個衛生大檢查、大競賽的，犄角旮旯的灰塵都不放過，搞的老師雞飛狗跳，這種狀態下，單靠老師的力量，怎麼可能完成任務？

或者老師太懶了？

只能猜測了，畢竟，我們家孩子上小學的時候，從來沒有遇到過這樣的事情，一直都是孩子們自己帶抹布、水桶去學校參加大掃除，沒聽說過讓家長去代勞的。

仔細想想，老師也不容易，帶著幾十個乳臭未乾的孩子，除了要忙於日常教學，還要對紀律性不夠強的孩子們進行管教、照顧，就這些已經夠老師操碎了心了，如果再讓老師獨力承擔清掃衛生的重任，確實會力不從心了，從這個角度來看，一年級的老師叫家長來幫忙打掃衛生，我認為是情有可原的。

但是，這並不是最好的解決方案。

建議的方式是找5-10名家長義工，自願報名，帶著孩子們一起幹

現在幾乎所有的幼兒園、小學從入學入園開始，就會建立微信群、QQ群，老師有什麼事情都可以通過微信群進行發佈和溝通。對於打掃衛生的事情，老師完全可以在微信群裡跟各位家長說明實際情況，招募幾名家長義工，一方面現場示範，教孩子們如何清掃衛生，樹立典範，另一方面也可以由家長來負責需要攀爬和搬動物品的重體力活，由孩子們負責擦拭、掃地等強度不大的工作，進行分工，即保證了安全，又帶動了孩子們參與的積極性，也解決了問題，何樂不為呢？

元寶爸的育兒日記

在我上學的時候，勞動課還是學校課表上的一門課程，勞動課，老師都會安排學生給教室做清潔，擦窗，擦地，每個人都安排勞動。上初中的時候，學校還會安排每個班級勞動一週，專門清潔整個校園所有的樓包括操場和廁所。

而如今的孩子不但沒有了勞動課，反而要家長代勞打掃衛生，說明了什麼問題？

現在學校上那裡還有勞動課，甚至體育課都經常被佔用，號稱德智體美勞全面發展，但是勞哪裡去了。

作為學校應該反思，這樣的教育真的對嗎？甚至正常的打掃衛生需要家長代勞？？

作為家長，肯定也有問題，現在家裡的孩子都是嬌生慣養，什麼活都不會做，有的孩子在學校乾點活，家長就特別不願意。導致老師也不敢安排學生勞動。

我覺得學校和家長兩方面都好好反思一下吧。四體不勤的孩子究竟是正常還是不正常

溫暖的木小暖

學校的這種做法只會給學生的公主病，皇帝病推波助瀾。為什麼這麼說呢？學校是什麼地方？學校是對學生進行體智德美勞諸方面教育的地方，咱們一樣樣地說。

先說體美，從小到大，我就知道體育課、美術課就不是主科，一到考試，全給數學、語文、英語讓路，學生的體質沒漲多少，眼鏡片的度數蹦高的漲。

再說德，學校的德育，這個也不敢恭維，中華傳統美德、傳統文化教育，弄得太晚了，家校持續、統一的規則意識、品德培養的欠缺已經顯現出來了，國人的素質已經“舉世聞名”了。網上這個霸、那個霸，不正是最好的例子嗎？再不教育，以後的孩子都將“雄霸”天下！

再說話題中的勞，中國的孩子本來就不自立、不獨立。學生打掃一下衛生怎麼了？又把家長弄來幹嘛？讓孩子鍛鍊一下能累哪去？體智德美勞，五樣教育這麼一折騰，剩下啥了？就剩下智了，高分低能、人格欠缺的學生是這麼培養出來的嗎？

家長只是家長，不要什麼事都推給家長，幫批作業、幫上學護崗、幫打掃衛生、、、我們的孩子變成什麼了？我們的教育又變成什麼了？

月亮Nancy

一年級的小朋友剛從幼兒園過渡到小學，在環境上多少有些不適應，家長配合做一起打掃教室，我覺得沒毛病啊。

第一，安全考慮。比如擦窗子，擦黑板等需要登高的活，也確實需要成人一起完成，也不可能讓老師去做，老師要負責整個班級小朋友的安全與紀律；

第二，鍛鍊家長孩子相互配合。當家長和孩子共同去完成一件事的時候，孩子的心裡也能感覺到爸媽對自己的重視，從而增加了孩子內心的安全感；

第三，言傳身教。父母才是孩子最好的老師，不是嗎？父母在做的同時，孩子也看在眼裡，同時也能學習到怎樣去做。

當然，讓家長打掃教室這樣的事情，隨著孩子的成長，三年級往後就不應該再出現了。在學校，是要全面培養孩子，打掃衛生也是其中之一。

相比讓家長打掃教室，有的老師甚至讓家長批改孩子作業，我覺得才是離譜呢！

當媽這件事

豈止一年級的教室衛生，連走廊樓道樓梯都是家長打掃拖乾淨的。還有每天早上的早餐也是由家長從食堂抬回來分給每個小學生。這樣的事一直幹到三年級。

我家孩子上小學後，家長被安排輪流打掃衛生和分早餐。老師的說法是孩子太小，就由家長代替自己的孩子到學校打掃衛生和抬早餐分早餐 。輪到誰老師都會事先發群裡，第二天早上老師指定一個孩子看著家長打掃。

孩子的教室在一樓，寬寬的長長的樓道和樓梯都是一樓的孩子打掃的區域，幸好分早餐和打掃衛生是錯開的！不然真的很累。食堂離教室很遠，抬回早餐和饅頭花捲也要很大的力氣。但是為了孩子沒有一個家長喊苦叫累。

兒子上小學時，冬天教室都要生火，也是安排家長輪流生火。家長們每天自帶柴火，起很早到學校生火。估計，城裡的人家長就沒有這樣的經歷吧！我們還好點，是鎮上的！離學校不是太遠，那些鄉下家長多辛苦！

這些事是不是和老師無關，老師只是上課的！孩子的家庭作業，課堂完不成的作業也是家長的，小學老師就是等領錢的，吃著國家補給孩子的早餐，卻不好好教學生。說實在的，老師有點太缺良心。

這個冬季很漫長

我覺得這樣不好，我每天是分成小組，每個小組幾個人，誰打水、誰擺桌子、誰掃地、怎樣掃，這些可能剛開始會很困難，慢慢的學生養成習慣就好了，以後老師只管檢查。你們那學校是高檔學校吧？

2007臭老九

我當然不贊同這種做法，不過，我們可以探討一下老師為什會這樣做：

1、新學期剛開學時，教室存在衛生死角。

如果是新學期的話，經過一個漫長的暑假，教室裡一定有許多衛生死角，這個時候老師邀請家長來打掃，我覺得是可以理解的。因為剛開學，孩子還沒學會怎麼打掃；加之教室確實髒，孩子掃起來很困難；擦門窗這些工作存在一定的危險性，一年級的老師以女性居多，膽子本身就小，更不敢叫孩子們去做，萬一出了事該辦？

2、學校要迎接檢查驗收。

作為學校，本來應該讓孩子們自己打掃，但是如果需要迎接什麼檢查驗收的話，孩子們掃的肯定不可能符合要求，單靠老師也不可能，所以這種情況可能會請家長幫忙。畢竟清潔衛生是一所學校精神面貌的重要體現，不能馬虎。如果有檢查驗收的話，首先就得抓清潔。

3、老師的確不負責任。

不排除有一小部分老師不太負責，怕苦怕累，甚至不會收拾，所以叫家長幫忙，但我覺得這絕對是極少數的老師。我工作22年，還頭一次聽說叫家長幫忙打掃教室的。

我們應該怎麼辦呢？

1、老師的示範。孩子在家沒做過家務，老師玩找來勞動工具，邊給孩子們示範，邊鼓勵孩子自己做。老師一發現有什麼問題就及時處理。我記得帶一年級班時，我常常和孩子們一起掃地，數學老師也帶著孩子一起打掃。

2、讓家長回家手把手教孩子。孩子上一年級了，老師應該和家長聯繫，讓家長在家教孩子掃地、擦桌子、擺椅子。學會簡單的家務，在學校裡才不至於不會做。鼓勵家長不溺愛孩子，要求孩子自己的事情自己幹。

3、分成小組，分工合作。孩子們年齡小，一定要分成小組（人可以多一點，選一個孩子當組長。）剛開始掃地時，老師要在旁邊指揮、幫忙，教他們學會如何分工，如何合作。

4、對勞動積極的孩子多鼓勵。當孩子們完成得好，老師一定要多鼓勵，以增強孩子勞動的積極性和主動性。

總之，我們最好不要找家長呃幫忙，自己多動手，帶著孩子動手，多教孩子規矩。做一個勤勞的老師，帶一群勤勞的孩子吧！

我是楊柳依依1977，歡迎多多關注，多多閱讀。

關鍵字: 家長 教育 教室