要讓天下下雨
孩子的描述是否準確，老師是否是輕輕的敲一下，加上幾句抱怨：“你怎麼能忘記呢？怎麼就你會忘記，別人不會忘記？”
孩子覺得在眾人面前被責罰，被老師責罰沒面子，特別是自己並不是有心犯錯的情況下，回家覺得委屈，可能放大了自己所有的遭遇！
家長心疼孩子，但是這顯然是教育孩子最好的機會！
1.孩子忘記帶重要的東西是前提，孩子就應該被懲罰，儘管這些懲罰並非是孩子想要的方式！
2.安慰孩子的情緒，並告訴孩子，你會為他們“申討”公道，然後巧妙的告訴孩子，已經和老師溝通過，老師會注意溝通方式等等！
3.如果孩子真的覺得疼的厲害，一定要和老師溝通，尋求積極的解決方案！
當然作為家長，我個人覺得家長沒必要太較真，孩子被老師教訓不一定是壞事，孩子對老師的敬畏之心，對他們的學習和成長沒壞處！如果家長時刻在提醒孩子老師很“垃圾”，孩子怎麼可能從內心尊重老師呢？內心不尊重怎麼能提高學習成績呢？
九鬥學生心理
孩子要帶什麼，要交什麼我都會及時提醒孩子，所以孩子的東西總是特別有序的擺放在書包裡，就連鉛筆也是一次削好三支備用，孩子沒做好家長該反思，而不是怪老師，有的學生今天沒筆，明天沒本子，家長一點沒管！
右眼丶誰
我一直深信一點，家長和大多數老師們的目標是一樣的，都希望孩子成績優秀，懂禮貌，守規矩。
前段時間孩子回來，指著手上的一道傷口對我說，老師今天打他了，可疼了。原因是作業沒寫完。作業確實是沒寫完，他忘了一部分。看著被打的傷口，肉皮都打爛了，我心裡像被什麼東西堵著一樣，特別難受。
我遲疑著要不要和老師溝通下，別打那麼重，可仔細一想我這樣和老師說老師會怎麼想？會給孩子的校園生活帶去什麼？我有些擔心。
不知道知道孩子心裡是怎麼想的，當我問他時，他的回答出乎我的意料，沒有抱怨，沒有委屈，只有接受。他說:打了就打了唄，誰讓我沒完成作業呢。
我的心隨著他風輕雲淡的話也漸漸的舒展了。人生這一路上，有玫瑰的花香陪伴也有荊棘叢生的時候，我們要不做的不是替孩子把刺都拔了，而是告訴他遇到該怎麼面對。
當然如果老師是惡意的，發洩情緒式的打孩子，那就一定不能不了了之。
子謙媽媽育兒經
孩子的表達能力有限，因為小孩子的表達能力不行，在家長問的時候，孩子很容易跟著語言的引導說。而且老師也許只是碰了一下，或者沒注意掃了一下，對於小孩子來說就是沒經歷過的，小孩子也怕挨批評，因為老師批評哭的也很多，所以弄清楚事情的經過後再下結論不晚
圈oO圈
不說老師的不好，儘量找老師好的說，家長不要議論老師的好與壞，畢竟你的孩子還要在老師那上課。如果撕破臉，對孩子只有壞處沒有好處，不如你可以這樣說，以後就會記得老師敲敲你的頭讓你記住。鍛鍊孩子的心裡承受能力，這點小事不要放心上，無所謂！！！！沒有強大的心裡承受能力怎麼能在小學的這個小社會混
我發具體化幹活咯啦
家長該怎麼辦？？？跟家長有什麼關係？她自己忘帶，自己做錯，那麼自己學會承擔，這問題問的還家長該怎麼辦，我兒子今年四歲，他做錯事我都告訴他，抱歉你自己的錯你自己承擔，我是你媽媽我是你的堅強後盾，但是，我並不是你的擦屁股紙，就這麼簡單，今天老師給了你教訓，總比你踏上社會後吃的教訓代價要小得多
驢驢驢大媽
自己做錯了事，就要接受懲罰。只是用一些本子打頭，不會很嚴重，學校是以後進去社會的一步，連這個挫折都接受不了，以後社會上還有更大的挑戰，她那脆弱的心靈該怎辦？孩子哭了直接告訴她，老師打她是因為她忘記帶了東西。讓她長記性。以後老師說的話，要記在心裡，做錯敢於承擔！如果這次站在了孩子這邊。孩子就會覺得老師的話不是那麼重要，你認為她還能好好學習嗎？仔細想想，孩子能夠從學校哭到家裡，這孩子得有多矯情？不論男孩女孩，粗枝大葉點養總好過精心養一個嬌滴滴的嬌貴寶寶！人總會在挫折中慢慢成長，我們家長總會用愛孩子的名義阻斷孩子成長的路？現在網絡把老師醫生都給惡魔化了！一疊本子能打怎麼著？真因為這事去質問老師，老師以後還管不管你孩子？80後的家長，哪個小時候沒被老師打過？現在不也是社會的中堅力量？不怕老師管教孩子，就怕老師無視你的孩子，才最可怕！
遺忘流浪的花朵
有幾位中國父母沒有打過自己的孩子？為什麼一個班幾十個孩子都做的到的事就你們家孩子做不到？班主任收齊這些東西是交給校醫的，收不齊交不上去就只能放在自己辦公桌上。那學生其他作業放哪？希望大家都體諒老師，不要針對老師！
兔子公主78310
學生是用來教育地，老師動手無論用什麼打學生？都是自身素質低下地表現，理應調班和向家長賠理道欠，向全校寫出深刻檢討。以觀後效改正教書地野蠻粗心的方式！吸取經驗教訓。如何學生被打受傷治療費，打人老師全盤負責和護理，給一次改過地機會。對打學生嚴重造成實質性重傷老師，要全責負刑法責任認處！不可枯惜遷求容縱繼續老師傲慢無理，對老師認識態度不好者，學校開除一切職務離校制，該開除學校主管負責處理意見提交公安被捕打人老師。教書必須是育人！不是打人。家長依據學校處理意見，不得有意取鬧，干擾其他級年學生上課。學生地人生權利受到中華民族憲法地保護，任何家長和老師學校不準刁難學生，提出過高要求學生達到學校一切校規校紀，一年級學生正是啟蒙教育界段，不能作過高要求本人。
手機用戶60830931336
孩子小，描述的不一定準確。需要心平氣和的跟老師溝通。
網上和現實中很多例子，小孩子受不得半點委屈，長大了經不起半點挫折。所以，適當讓孩子有一點小挫折，對成長不是壞事。
