前言：
模仿练习是表演课基础训练，其目的在于开发学生可塑潜力，为此成为表演学生必修课。
寓言《猴吃西瓜》是广为流传大家熟知的台词教材。而独幕话剧《群猴》是表演教程中剧目阶段的教材，因为它的通俗喜剧性，为艺术高校表演教学喜爱。
我将寓言《猴吃西瓜》改成少儿教学模仿练习，又叫《群猴》，意义在于少儿表演学生通过课堂模仿练习，达到训练可塑性。
少儿教学模仿练习《群猴》
～焦志强根据寓言《猴吃西瓜》改编
时间：夏日阳光
地点：猴山
人物：
主持人
猴王
小猴
结巴猴
老猴
甲猴
乙猴
丙猴
【幕启-布景可见猴山，音响溪水与鸟鸣。
主持人上场，“一个猴王找到一个大西瓜,可是怎么吃呢?这个猴啊,是从 来没有吃过西瓜的。”
猴王上场模仿猴表演～
主持人，“忽然,它想出一条妙计,于是就把所有 的猴都召集起来了,他决定开会讨论一下。”
猴王冲山洞喊道，“猴儿们，开会喽。”
其他猴一一上场，各自按照自己人物表演。
猴王，“大家安静，先听我说。我们开一个会，是这样，今天我找到一个大西瓜, 这个西瓜的吃法嘛,我是全知道的。不过我要考验一下你们的智慧,看你们谁能说出西瓜的吃法,要是说对了,我可以 多赏它一份,要是说错了,我可是要惩罚它! ”
于是，众猴围在西瓜周围看，有的指手画脚议论纷纷。
小毛猴一听,挠了挠腮说:“我知道,吃西瓜是吃瓤。 ”
猴王刚想同意。
一个结巴猴结结巴巴地说，“不对,我-我不同意小毛猴的意见。 我清清楚楚的记-记得,我和爸爸到我姑妈家的时候,吃 过甜瓜,吃甜瓜是吃皮。我想西-西瓜是瓜,甜瓜也是瓜,当然 是该吃皮儿了。 ”
主持人走上前，“大家一听,有道理,可到底谁对呢?于是都不由得把目 光集中在一个老猴儿身上。老猴儿一看,觉得出头露面的机 会来了,就打扫一下嗓子说道。”
老猴拄着拐棍颤颤巍巍道，“嗯，这说起吃西瓜嘛,当然是吃皮儿 了。我从小就吃西瓜,而且一直是吃皮儿,我想我之所以老 而不死,也正是由于吃了西瓜皮儿的缘故。 ”
主持人，“有些猴儿早就等急了,一听老猴儿也这么说,就跟着嚷 起来, 对,吃西瓜吃皮儿 ，正在众猴们乱哄哄的时候。猴王一看, 认为已经找到了正确答案, 就向前跨了一步, 开言道。
猴王，“别吵了!别吵了!”
众猴安静。
猴王，“大家说的都对,吃西瓜是吃皮儿!哼!就小毛猴儿崽子说吃西瓜是吃瓤,那就叫他一个人吃瓤!咱们大 家都吃西瓜皮儿! ”
主持人上场，“于是西瓜一刀两断,小毛猴儿吃瓤儿,大家伙共分西瓜 皮!”
甲猴儿吃了两口,就捅了捅旁边的乙猴说，“哎!我说这 可不是滋味儿啊! ”
乙猴，“咳!老弟,我常吃西瓜,西瓜嘛,就这味儿”
丙猴，“哎呀，西瓜也堵不住你俩的嘴？”
众猴定格。
主持人走到中央，“小朋友们，这个故事到这里就落幕了。谁知道它说明了什么道理呢？”
（剧终）
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