近日，一篇標題為《廣西某大學啟迪數字學院強制80多名學生“自願”退學》的帖子在本地某論壇發出並引發熱議。
帖子以一張聊天記錄截圖作為開頭，內容大致意思為：老師評閱學生論文時，發現學生“職業規劃”課程論文抄襲，要求學生自願退學。
這所大學成為國內首個因結課作業抄襲而開除學生的大學。
據悉，涉事的課程為該校啟迪數字學院2017—2018學年第二學期職業生涯和規劃課程，授課班級為2017級的6個班，主講老師是一名黃姓老師。課程論文為：要求學生採訪一名職業人士，並作採訪記錄和感想。
在評閱過程中，主講老師發現共有81名學生存在大面積抄襲現象，並保留了相關證據。
隨後，主講老師召集6個班的學生開會，要求學生們認識到抄襲的嚴重後果，抄襲有可能導致被開除學籍。
主講老師要求學生，如果不認識到錯誤，請自己申請退學。學生如果對於抄襲認定有異議的可以提出。
該校工作人員稱，之所以出現大面積抄襲情況，是因為學生們認為該課程非專業必修課程，沒有給予足夠的重視，以為上網抄抄，足以應付。
對此，就有網友覺得高校太狠心，也有網友覺得這有利於讓學生重視學習。
但是在評論區，小姐姐看到了部分網友對這門職業生涯規劃課的存在是否有必要展開了討論。
職業生涯規劃課就是教人怎麼畫大餅，怎麼創業。先定一個小目標，先賺一個億。
職業規劃課很多都是紙上談兵，由一些工作的學長學姐傳授經驗，佈置的論文本就沒有意義，對於決心考研的同學來說更是一種拖累。大學的出發點是好，但是本末倒置，需要反思。
難道職業生涯規劃課真的像網友說的，對現在的大學生已經沒必要了嗎？
中國大學職業生涯規劃課現狀
老師：“你們一定要做好自己的職業規劃，以後會很有用。”
同學：“老師，你每天講的職業規劃到底是什麼鬼？”
老師：“職業規劃嘛！反正就是你要你們好好想一想自己的未來。”
同學：“老師，那職業規劃該怎麼做？”
老師：“職業規劃是一個很高大上的東西，你一定要好好聽我講，首先……”
同學：“哦……嗯……”（然後慢慢地進入夢鄉）
當前國內不少高校已經或逐步開設大學生職業規劃課程，但是極其傳統的教育模式仍是主流上課方式，這使得很多學生的就業能力很難適應就業現狀。所有這些問題背後都有一個更深層次的問題值得我們思考：目前中國大學生職業規劃教育中存在與現實嚴重脫節的問題。
資料顯示，目前許多高校就業指導中心還沒有專門的職業規劃師，一般是由做學生工作的老師或者思想政治輔導員來指導，而這些指導者往往缺乏相應的專業知識和技能，這種不足在教育發展水平並不發達的西部地區表現得更加明顯。
除了宏觀介紹就業情景，很多講課老師只是粗略講一下面試技巧、簡歷製作等，並沒有對大學生真正關心的職業生涯問題作出解釋。
大學生最關心的是如何找到比較滿意、有發展潛力的工作，如果指導教師沒有相關知識支撐，對於一個學生適合什麼樣的職位，如何找到這個職位，也不能給出專業的建議。
學生抱怨課程“雞肋”，理論跟不上實踐
雖然老師費心地教學，運用各種職業規劃的理論、面試技巧、測試工具，但大部分職業規劃課程還是流於形式。有時候，一不小心職業規劃課就成了雞湯課、成功學課。剛上完課的學生們可能還自信滿滿，可是等到畢業找工作，照樣慫得不行。
難怪有網友@夏天必須瘦十斤吐槽說：從小被教育“不上大學以後就找不到工作”，而上了大學依舊對未來沒有任何想法，大學生職業生涯規劃一類課程彷彿人生導師一般，出現在你追夢的道路上。這個課程的名字似乎告訴你，老師會輔助你把未來的發展軌跡描繪得清晰可循，通過課程就能瞭解就讀專業的就業發展前景，讓你的未來不迷茫，有助於畢業快速步入正軌。
可上了這門課之後發現，我真是難為任課老師了。
職業生涯規劃課在很多大學生看來，真的是升級版的雞湯。它告訴你要有計劃，對未來要有規劃，對現在的生活要珍惜，然而，未來不可知，以不變應萬變比規劃來得真切。理論永遠比不上實踐。
老師苦勸：提前規劃才能避免臨陣磨槍
有高校老師指出，部分網友對大學生職業生涯規劃這門課存在著一定的誤解，認為這是一門沒有用處的課程。
但其實，這門課程對大學生的作用很大。現在許多大學生缺乏職業生涯規劃意識，把職業生涯規劃等同於職業選擇，且由於近年來就業壓力越來越大，很多同學表現得急功近利。
在西南某高校擔任輔導員的肖老師就說，有些學生畢業了，找不到滿意的工作，或者待業，或者啃老。慢慢地，內心滋生怨氣。抱怨學校、專業不好，抱怨找工作時導師（或輔導員）不出力……其實根本的原因在於自己從未意識到職業生涯規劃的重要性，沒有做到未雨綢繆。
資料顯示，近70%的大學生認為自己需要職業生涯規劃方面的指導，同時53%的人認為沒有足夠的能力自行規劃。小姐姐隨機採訪了一些同學後瞭解到，通過職業生涯規劃課程，很多學生認為自己對個人特徵和職業規劃等都有了更加清楚的認識。一些學生髮現“規劃到學期甚至是每週每天時，感覺自己離夢想更近了”。
當高等教育從精英化走到大眾化，大學畢業生“皇帝的女兒不愁嫁”的時代便悄然而去。“白領”不再是他們唯一的職場定位，各行業、職業的招聘會上都會出現手持大學文憑的求職者的身影，提前規劃能幫助學生更精準就業。
大學生職業生涯規劃課可以幫助學生解決一些問題。首先幫助他們確定志向，然後自我評估，充分了解自己，進一步分析自己的優點、缺點，確定科學合理的短期和長期目標。
結語
關於大學生職業生涯規劃課有用無用的爭論還在繼續，每個人的心裡也有自己的答案。
支持者認為對人生有一些規劃是好的，因為現在很多大學生大學四年渾渾噩噩，隨波逐流，走一步算一步，過一天算一天，缺乏前瞻意識、長遠規劃。他們不知道將來該幹什麼，也不知道自己適合幹什麼。臨到畢業，匆匆忙忙投入求職大軍。
而反對者則說按照計劃進行的人生會失去很多樂趣。太過確定性，只能是平淡的人生，規劃能讓你按部就班地力爭上游，但是，也屏蔽了一些美好的意外。
對於大學生職業生涯規劃課你有哪些看法呢？
閱讀更多 專科不慫 的文章
