法国作家维克多·雨果曾说过：“孩子们接受欢乐和幸福最为迅速，也最亲切，因为他们生来便是幸福和欢乐的。”
但是在这个世界上，在我们的目光所未及之处，有一些女孩从出生那一刻起，便注定了不幸，她们正遭受着我们想象不到的伤害。
在《天空的另一半》一书中写道：“过去50年来，在世界范围内遭到杀害的女孩，比整个20世纪死于所有战争的男性还要多。仅仅因为她们的性别。”女孩是来自天上的星辰，接受着自己的命运，顷刻之间就会黯淡，陨落在天际。
为了确保全世界的女童的权利，为了她们能灿烂如初，联合国宣布将每年的10月11日设立为“国际女童日”。
继2012年“国际女童日”所关注的童婚问题，以及2013年所关注的重点“女童教育创新”，2018年的国际女童日的主题是：与她通行，帮助女童培养工作技能。
正如教育家卢梭所说：“人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教给他成人后怎样保护他自己，教他经受住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪地里或者马耳岛的炽热岩石上也能够生活。”
尽管每个女孩都是独一无二的，但要想身心健康地成长，所有的女孩都将走过一段相似的旅程。无论对女孩子们自己还是她们的父母来说，女孩时期既充满乐趣又令人紧张，在成长的不同阶段，父母可别大意！
第一阶段
出生1岁～2岁
安全感—我是否安全，是否被爱
人类的婴儿是地球上依赖性最强的婴儿。因为出生时毫无防御能力，婴儿本能地觉得周围的成人必须要爱他，否则就无法获得足够的照顾。只有父母温柔地爱抚，唱歌给他听，跟她说话，逗她开心，爱她，女孩才能在各方面都充满活力，才能确信生活是美好的。
当她身体和情感的各种需求都得到了回应，她才会对生活做出最基本的判断：我是安全的，而且能得到爱。这个信念将扎根于她的内心，伴随她一生。
第二阶段
2岁～5岁
探索—世界是否是个
充满快乐有趣的地方？
这时女孩开始对周围的世界发生兴趣，获得自信，发展创造力，变得聪明。而这一切都以她在第一个阶段建立起来的安全感为基础。如果周围的大人一直跟她保持亲密的关系，照顾她，那她就能放松下来，玩得不亦乐乎。
婴儿如果不能确切地感受到与妈妈的紧密联系，往往就无法探索周围的世界。因为他们太害怕爸爸妈妈会抛弃自己。在这个时期你的女儿置身于这个充满万事万物的世界，并看到别人如何描绘它、触碰它、 建设它、创造它、享受它。如果爱她的人能和她一起参与这些活动，她就能感受到与大人们一起做这些事情的热情和愉快。她的大脑就将永久地被调到学习的档位。
第三阶段
5岁～10岁
与人交往—我能跟他人好好相处吗？
这个阶段的孩子与其他孩子或其他成年人，自己的父母和兄弟姐妹相处可能并不容易，但也充满乐趣。你的女儿会发现，如果她能够分享一点点， 让步一点点，并与他人合作和玩耍，便可获得更多的乐趣。不过她通常要到 3 岁或 4 岁以后才能开始这么做，而且通常也很不容易。但是她会先从父母，然后从其他人那里学到，自己并不是宇宙的中心，了解到其他人也有自己的 感受和想法。
整个小学期间，她将逐渐学到这些最难的技巧—重视自己，同时也重视和尊重他人。同样，这一切也是以早期的经历为基础的，若得到善意，她就会成为善良的人。若情感能得到回应，她就会成为富有同情心的人。若得到诚恳，她就会成为诚实的人。
第四阶段
10岁～14岁
了解内心—我是否能发现深藏的自我
了解什么能给我真正的快乐
随着青春期的到来，女孩开始有强烈的自我意识，想要成为一个属于自己的个体。虽然还称不上“女人”，但她已经不是一个孩子了。她像一株冬天的树，在为未来的繁花盛开积聚能量。她将在这几年增强自己“内在”的力量，认清她是谁。
在这个时期，她需要有人帮助她想明白自己赞同和支持什么，最关心什么，什么才是她的兴趣和热情所在。女孩通常在这个年纪发 现自己的“燃点”—她热爱的能给她欢乐的事情，生活的目的和创造价值的方式，也就是发现人生的意义。
当女孩了解了自己的内心，她就有足够的能力面对人生的许多重大问题，根据自己的需求选择亲密关系，选择职业道路，选择伙伴关系。
第五阶段
14岁～18岁
踏入成人世界—我能对自己负责任吗？
你的女儿将在 18 岁成年，为迈出这重大的一步，14 岁时就要开始做准备。比如开车、健康、安全，如何理财、如何着装、管理时间、饮食习惯—但别忘了在态度上也需要有巨大的转变。有时候，在 14 岁和成人之间，需要一些标志性的事件，一次成人礼，某种经历 （甚至不幸）让她明白她需要掌握自己的命运。
现实有时候令人害怕，但这种害怕是有意义的。通过让自己保持稳定，同时得到来自年长女性的接纳和支持，她就能够走出幼稚和轻信，变得有责任感，对结果负责，并且能采取积极的行动，让人生变得有价值。
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