“隱形貧困人口”、“貧窮限制了我的想象力”、“窮不是問題，問題是沒有錢”、“貧窮矇蔽了我的雙眼”......
隨便搜搜關於貧窮的字眼，就能蹦出來一大堆哭窮話題關鍵詞。
不哭窮還貼心給出解決辦法的，倒也是有的，人送上八個大字：何以解憂，唯有暴富......
貧窮啊，生活的經典話題之一。
可你知道你為什麼窮嗎？據說這部紀錄片給出了答案——
《為什麼貧窮？》
2012年，中國，湖北省武漢市，高考的最後一天。
無數的家長圍堵在外面，等著孩子結束考試，一場關於人生命運的重大考試。
王盼，便是這百萬考生中的一個。
爸媽在磚廠打工，母親右臂殘疾，兩人每天靠搬磚賺取微薄的收入供女兒讀書。
一般情況下，上午搬三車磚，每車大約5000或者6000塊磚，能拿到34塊錢。
為了讓父母過上更好的生活，王盼一直很努力學習，希望能考上一所好大學，畢業後找一份好工作。
這天是高考成績公佈的日子，得知自己考了388分，連三本分數線都不到，王盼哭了，一邊抱著同學，一邊無助地說著“我該怎麼辦？”
回家後，母親迫不及待地問她結果，王盼小聲地說了句“我考了388分”。
不想刺激孩子，母親掩飾住了自己的生氣和失望，只是笑著安慰她“你只是沒發揮好”。
但王盼很清楚，“媽媽肯定比我更傷心”。
在母親看來，她不希望女兒重蹈自己的覆轍，每天辛苦出賣體力依然掙扎在溫飽線的邊緣。
只有讀書，從事腦力勞動，才能擺脫當前的困境。
可這樣的前提是，你得有什麼特別的技術或者一張大學文憑，如果沒有這些，什麼都不懂，你就不可能有什麼好工作。
沒有辦法，為了能讓孩子繼續讀書，一家人商量了很久，最終咬牙選擇了一所民辦高校。
一年學費兩萬，三年下來就是六萬，高昂的學費迫使王盼的母親不得不找鄰里鄉親借錢。
雖然很不好意思，雖然籌這筆錢真的很難，可為了拿到那張文憑，他們必須如此。
因為讀書，才是唯一的出路。
或許是掐準了像王盼這樣的學生父母的心理，一波人的商機也來了。
他叫王振祥，某教育機構的導師。
他的工作就是每天跑到村子裡開宣講大會，為學校招攬學生。
換上襯衫，打好領帶，打開做好的PPT，在學生和家長面前將之前那篇演練了很多遍的講稿聲情並茂地講出來。
說得好聽，這是招生，可連他自己都知道，這是行騙。
PPT裡那些展示學校環境的照片，沒有一張是真實的，都是在網上四處找來的。
對外吹噓的師資力量，除了照片中幾個沒有教師資格證的所謂老師，更多的都是出來充場面、湊人數的。
至於教學成果的視頻，什麼多少人多少人找到了工作，工資、年薪多高多高，基本上都是僱人在鏡頭前念稿子。
事後看著這些視頻，王振祥自己都會忍不住笑，“臺詞都沒背好，編謊話都沒編好”。
用他的話來說，“我們是一家公司，我們不是學校”。
把學生弄進來，交了錢，再把他弄走，就可以了，中間你不需要做任何事情，學校從來不會管你教得好還是不好。
老師馬馬虎虎地教，反正學生也不學，大家一起混日子，時間到了領一張紙就結束了。
而為了拿到這價值近四萬的紙，有人賣房子賣地，有人四處借錢......
教育，成了一筆生意，一場交易，一場騙局，站在天平兩端的，一方是天真的學生父母，一方是拿著他們血汗錢大賺特賺的所謂教育機構。
父母白白扔了錢，學生不會真的學到什麼，就像下面這位萬超。
畢業於一所掛名武大的三本院校，跟所有剛剛畢業出來找工作的年輕人一樣，萬超也是每天拿著簡歷穿梭在各個人才市場找工作。
大學四年，他在大三就修完了全部的學分，大四一整年都忙於實習，豐富自己的經歷。
他沒有過高的要求，只要能有一份工作，能讓他在武漢生存下來即可。
所以他積極地推銷自己，即使不知道應聘的職位到底是做什麼的，跟專業搭不搭邊，自己又是否感興趣。
這樣折騰了很久，萬超終於找到了一份工作，一臉高興地重複著“大公司大公司”、“爽了爽了”......
就職第一天，萬超十分興奮，擦拭完桌子以後，又對著自己第一個工作牌拍照留念。
工作找好了接下來就是租房子，萬超跑斷了腿也沒找到合適的。
不是距離公司太遠，就是房租太貴，他抱怨有一個在頂樓，價錢還很貴，“憑什麼呀？”
同事說：憑什麼？憑人家有房子，你沒房子，別人要多少錢就是多少錢。
最終萬超選擇了一處房租比較便宜的地方，可即便如此，交完房租再扣去電話費和飯錢，對於一個月1500的實習工資來說，也不剩下什麼了。
而這份工作，萬超也做了並沒有多久，因為他不精通Excel，別人半個小時就能做好的表格，他頭兩天連著加班下來還是做得一塌糊塗。
丟了工作，他不得不趕緊找新的工作，因為他身上已經不剩什麼錢，他必須得先養活自己。
萬超很焦急，內心充滿了挫敗，為什麼生活這麼難？
這部紀錄片《為什麼貧窮？》是由總部位於丹麥的國際非營利組織STEPS INTERNATIONAL推動的一項非商業計劃。
它邀請了來自世界各地的紀錄片導演，針對“為什麼貧窮”，拍攝了每集一個小時左右共八集的紀錄片。
於2012年11月起在全球播放，英國BBC、美國PBS、日本NHK等70餘家電視臺都有加入聯合播出，觀眾總數預計超過 5 億人。
中國部分是第八集《出路》，由導演陳為軍執導。
我們不難發現，王盼、王振祥、萬超三個人之間，其實存在著一種互為因果的聯繫。
像王盼這樣的寒門學子，他們沒考上大學卻還是希望能夠借上學讀書改變自己的命運，於是他們花高價上民辦高校，給了王振祥這波人從中牟利的機會。
王盼拿到了一張紙，變成了萬超，學校並沒有真的教他們什麼，而他們卻不得不在社會中為了生存百般掙扎。
有句話說，“萬般皆下品，惟有讀書高”。
讀書，是王盼改變自身命運的機會，是王振祥藉以賺錢的渠道，是萬超藉以生存的手段。
可這個讀書，這份教育，並不等同於能力，窮的人，還是在這個惡性循環中繼續窮著。
記得之前有個寒門女孩707分考上了北大，她寫了一篇《感謝貧窮》在網上引發了關注。
文章中有這麼一段：
感謝貧窮，你讓我堅信教育與知識的力量。物質的匱乏帶來的不外是兩種結果：一個是精神的極度貧瘠，另一個是精神的極度充盈。而我，選擇後者。我來自一個普通但對教育與知識充滿執念的家庭。母親說過，這是一條通向更廣闊世界的路。從那時起，知識改變命運的信念便深深地紮根在我的心中。
其實我想對她說，她該感謝的，並不是貧窮，而是那個在貧窮中始終不放棄、拼命努力的自己。
並不是所有人都能在教育資源分配不均衡的現下突圍，也並不是所有人都能困境中始終向上。
一句“教育改變命運”的背後，有太多太多的難。
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