昨天晚飯時，上小學一年級的女兒告訴我：語文課上，一位女同學被老師給“逼”哭了。
原來，班主任每天都會給孩子們留一項作業——親子閱讀10-20分鐘。昨天在課堂上，老師問孩子們在家都看了哪些課外書，輪到張雨萱時，她漲紅了臉，支吾著半天也沒說出來，最後，她吧嗒著眼淚告訴老師：她每天晚上不看書，因為爸爸經常加班很晚才回家，媽媽晚上要洗衣服、做飯、收拾屋子，沒時間陪她看書......
提起每日的“閱讀作業”，家長群裡有很多父母都抱怨：根本做不到每天閱讀！工作一天累死了，回家還有一大堆的家務，收拾完了還要輔導孩子複習功課，轉眼就八九點了，又該洗漱上床睡覺，哪還有時間和精力陪他閱讀啊……
的確，對於職場爸媽來說，每晚的時間總是很緊張，每天陪孩子讀書20分鐘成了一件奢侈的事。但如果，你換一個角度，把這20分鐘的親子閱讀當成吃飯、上廁所一樣成為生活必須，把閱讀變成每天睡前的一種儀式，你會發現，在不影響孩子早睡的前提下，這短短的20分鐘還是能擠出來的。
現在教育部大力提倡中小學生課外閱讀，更是把閱讀融進高考各科試題當中，如果孩子從小沒有培養良好的閱讀習慣和興趣，未來一定吃大虧。
閱讀，不僅是對孩子語文學習的薰陶，讓孩子直接體味母語的美和力量，更是精神上的提升。通過閱讀，能拓寬孩子有限的經驗，陶冶心性，訓練思維，提升精神品質，塑造優秀人格。
所以蘇霍姆林斯基會說：一個不閱讀的孩子就是學習上的潛在差生。
《朗讀手冊》引用了一首詩：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽。”
可見，閱讀的種子是在家庭裡播下的。
家長千萬不要小覷每天20分鐘的積累， 1年後，5年後，10年後，孩子回饋給你的絕對超出你的想象。作為父母，一定要肩負起培養孩子閱讀習慣的責任。
1、父母做孩子的榜樣，放下手機，拿起書本
父母就是孩子的一面鏡子，如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。你的閒暇時光都用看電視、玩手機打發掉了，書本從來不摸，你的孩子怎麼可能會喜歡看書呢？
2、給孩子創造閱讀的氛圍
家裡的書一定要有適齡且符合孩子興趣點的書，擺放在觸手可及的高度，有一個能舒服坐下的地方，要有柔和的光線。
3、多帶孩子去圖書館、書店，多受閱讀氣氛薰陶
常帶孩子去圖書館、書店，或參加一些閱讀活動，孩子被閱讀的氣氛浸染，這些積極外部因素會激發孩子的閱讀興趣。
4、堅持每天陪孩子讀書講故事
可以和孩子一起設定一個固定的親子閱讀時間表，把每天讀過的書目記錄下來，孩子會有成就感，更會“上癮”。一旦每晚的讀書時間成為了一種儀式，閱讀就會像吃飯睡覺一樣成為生活中必不可少的習慣。
當然，澳大利亞的喜劇人和童書作家安迪·李“有他的獨有秘籍”，他會用一種超級搞笑的、另類的方法讓孩子打開繪本、愛上閱讀。
這本由他創作的繪本——《不要打開這本書》會弔足孩子胃口，忍不住要一頁一頁地閱讀下去。
這是一本讓孩子爆笑、緊張、有點害怕、又有點好奇的書！
更是一本培養、提高閱讀興趣的趣味圖畫書！
封面全黑背景下，一隻藍色小怪物映入眼簾。他說：“不要打開這本書！”
書上還有一個拿著紅蠟筆的淡藍色小怪物，他在紙上寫道“去讀點別的吧！ ”。
當我們把書反過來，封底是這樣的：
這個小怪物又拿著蠟筆跑到反面來啦！他居然用紅色蠟筆用力地寫到：“把書放下！”、“我聽說這本書鬧鬼！（還有個“恐怖”的小鬼臉）”、“去看電視吧！”……
現在總算是明白了，小怪物就是跑出來搗亂的，就是不讓我們看這本書。
可是……
總覺得好奇心在躁動，想要一探究竟——為什麼不能打開？也許只有打開了才能知道呢！嘿嘿！
不如我們先偷偷瞥一眼，看看“葫蘆”裡到底“賣的什麼藥”。
噓……輕輕地、慢慢地……
接下來，小怪物通過警告祈求、威逼利誘以及各種大小伎倆，就為了不讓讀者翻開下一頁！然而越是這樣，小讀者就越會帶著好奇和忐忑往後翻。
故事利用人的探索欲和逆反心理，把孩子的探索欲和好奇心激發起來，誘惑著他們，不斷地翻下去、看下去。
這本書，更像一個遊戲，小讀者全心參與其中，與小怪物進行拉鋸戰，結局預料之外又在情理之中，充滿喜劇效果。
同時，本書也獻給所有“苦口婆心”的寶爸寶媽，書內暗藏對付淘氣包的制勝寶典！只要掌握“反話秘訣”，就能讓小淘氣順著你的心意乖乖聽話！
而一本如此不走尋常路的繪本，背後必定有一位“奇葩”作者——安迪·李，他是一位喜劇人，所以他的故事不可避免帶著戲劇性和表演性的氣質。
他讓書中的人物與每個打開書的讀者產生互動，如果你不繼續翻頁，這個故事就沒法講下去，到最後，你才恍然大悟——原來，這是作者精心安排的一場“狡猾”的遊戲！對那些專愛和你作對、不愛看書的淘氣包，相信這會是一本讓他們不得不翻的書呢!
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