微笑每一天Llli248
虽然孩子没有完成作业是不对的，但老师不让孩子上学是违法的行为。孩子的家长可以向学校提出抗议。
我国的义务教育是九年。初中属于义务教育阶段。义务就是国民必须实行的行为。这和纳税是一个道理。不可不做。学校的老师没有权利禁止学生实行自己的义务。所以教师禁止学生来学校上学是违法的行为。学生家长有权提告学校和老师。因此我提醒各位老师注意，在义务教育阶段，千万不要随便作出违反学生实行义务教育权利的规定。否则后果不堪设想。
那么不完成作业的孩子怎么办呢？可以叫家长来学校或者是留校一直到做完作业再让他回家。在义务教育的规定里面，没有在校时间的长短，却有学生应该完成的学业要求。因此，老师应该想其它的办法让学生完成作业，而不是禁止来校。
顺便介绍一下荷兰的情况。学生如果没有去学校上课，也没有家长或者监护人的电话告知学校，学校就会给家长打电话来问为什么他没有来上学。孩子一年完不成规定的到校日数，就会被通知该学生失去了这一年参加国家考试的资格，（一年一次的国家统考。成绩将和平时的考试和测验成绩一起算分。）明年还要重上这个学年。所以，在欧洲到校日数是要老师确认的。
世界文化播种机赵莉萍
首先要告诉这位家长，即便学生没有完成老师布置的作业，老师也没有权力不允许孩子上去学，如果老师那样做是违反《义务教育法》有关条款的。但是针对孩子完不成课外作业这件事，需要家长深入思考，做好孩子的引导和教育，怎样解决呢？下面我做以分析后，给家长一些建议。
第一，要问问孩子为什么不按要求完成课外作业。家长不妨问问孩子到底是什么原因不写作业。如果你有话好好说，相信孩子知道写不完作业不允许上学是很严重的事情，会给你说出原因，哪怕是他编瞎话撒谎。但是千万别用蛮横的态度，糟糕的语气来责备孩子，否则他不和你讲真话。因为初中生恰处于青春期阶段，逆反心理很强，需要家长以尊重和理解孩子的心态去面对。
第二，家长要清楚老师布置的作业是否量过大。如果孩子不是厌学，而是老师布置作业量较大，写到很晚也最终没有完成，那家长就不能责怪孩子。通过检查孩子课外作业量，看看老师布置的作业是否太多，同时家长也可以向班上同学家长了解一下，他们的孩子完成课外作业的情况，印证一下作业量是否过大。
第三，家长要逐项检查孩子作业是否能独立完成。有些孩子由于基础较弱，学习跟不上进度，在写作业的过程中自然无法独立完成，由于这种情况导致作业完不成的现象较多。只要家长发现孩子确实在学习能力上较弱，不能独立完成作业，只能把实情告诉老师，请老师理解孩子，允许孩子回学校去上学。当然，如果孩子确实已经厌学，就是不愿意写作业，家长也需要把情况告诉老师，与老师协商看怎么办。
第四，家长和孩子要做深入交流和引导，看能否转变孩子的学习态度。如果孩子已经厌学，家长即使再责罚孩子，也无济于事，因为孩子本身就对学习失去了兴趣，去上学只是为了混日子。如果老师管理特别严格，写不完作业就不允许去上学的话，那相当于让孩子主动辍学。因此，家长必须要和孩子做一次深入交流，通过引导让孩子清楚他所面临的严峻现实，是上学还是辍学出去打工，然后给孩子一个思考时间段，再给你答复。相信孩子会在反思后做出选择。
第五，如果孩子确实已经厌学，是拿完不成作业老师不允许上学为借口而不去学校，家长需要慎重对待。 像这种情况，还真有些孩子能干得出来。尤其对于一些管理很严格的学校，老师会拿写不完作业不允许学生上学为由，企图让学生认真对待课外作业。但是这种硬性规定对于已经厌学的孩子来说并不起作用。因此，家长就需要和孩子谈完之后，再和老师协商，看是否先降低要求，让孩子没有任何借口而不去上学。
总之，对于这个问题，希望家长反复权衡，认真做好与孩子及老师的沟通协调，因为对于初中生来讲，如果矛盾升级，很可能就会造成孩子真正的辍学。
韩国成老师
真的不让学生上学是不可能的，老师没有这个权力。老师这么说，只是为了学生和家长能高度重视起完成作业这件事。
老师为了学生能完成作业，真的是用心良苦了，家长接到这种的“警告”，应该及时重视起来，好好反思一下，是不是平常没有很好地和老师沟通，了解孩子的学习情况呢？
第一、端正学习态度。
学习是一个要经过长期努力才能看到成果的过程，结果往往是难以意料的，却又缺少及时的反馈机制，所以要想坚持学习下去，是相当困难的。在这个过程中，常常会迷失方向，当看不到前行目的时，又容易放弃。孩子在这种情况下，会做出及时行乐的决定，认为做作业是一件苦差事，没有任何意义。
家长要从思想上重新认识学习的重要性，学习是为了自己将来要更多更好的选择。如果不会读书写字和算术，都无法正常生活了。只有学习掌握各种知识，才可能让自己活成理想中的自己。
第二、分析原因。
有了良好的学习态度后，就要分析孩子为什么不能完成作业了。找出原因，想办法解决。
1、基础差。
基础太差，那就从最基础的补起来。一字一词一句开始，再到一段一篇，学习不仅要有耐心，还要有技巧。可以将大目标分解成许多小目标，把一个个小目标达成，大目标自然能实现了。比如这个单位考70分，下个单位继续努力，争取考75分。家长要看到孩子的小进步，要鼓励他的努力，不要打击他，不怕龟速，就怕不动。
2、作业量。
家长可以和孩子一起分析、讨论是不是老师布置的作业量太大了，或者是作业过难了。如果孩子的学习能力低于班级的平均水平线，可以根据孩子目前的能力，向老师提出给孩子适当地减少些作业量和作业难度，等孩子追赶上来了，再和同学们做一样的作业。
很多家长都认为小学生识字不多才需要陪着做作业，初中生也是需要陪伴的。这样的陪伴，家长能及时掌握孩子的学习情况，知道哪些是他的弱项，这些弱项有什么办法可以改善。
初中生正处在青春期，情绪波动比较大，如果有父母的关心和陪伴，对稳定情绪也是很有帮助的。
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