我們國家義務教育階段的教師就有接近1000萬。
根據教育部公佈的《2017年全國教育事業發展統計公報》顯示，全國共有義務教育階段學校21.89萬所，在校生1.45億人，專任教師949.36萬人。
如此龐大的教師數量，工資待遇標準也是千差萬別的。
不過按照國家的要求，在職的專任中小學教師都屬於國家公職人員，享受事業編待遇，屬於事業編制中的專業技術人員。
按照事業編的專業技術人員工資待遇劃分，崗位級別有13級，薪級級別有65級。
按照國家對中小學教師的職稱等級確定，並不是按照原先的傳統初級、高級、中級三類劃分。而是分為三級教師，二級教師，一級教師，高級教師和正高級教師五類。
三級教師對應13級崗位；二級教師對應11和12級崗位；一級教師對應八、九、十級崗位；高級教師分為5、6、7級崗位；正高級教師對應1到4級崗位。
崗位工資實際上也差別不大，十三級崗位的崗位工資才1390元，十級崗位是1600元，七級崗位2210元。13級要想升為七級崗位一般需要二三十年的功夫，並達到相應的條件。
但實際上差距僅僅這麼一點嗎？當然不是。
我們事業單位退休人員的待遇還有，津貼補貼、績效工資、改革性補貼。績效工資基本上是按照本人的崗位工資和薪級工資來劃分的，改革性補貼也按照級別崗位來確定。
所以，待遇差距也非常大。正常來看，相薪級工資情況下，中級和副高級的工資差距也能達一千元左右。中級和初級能有四五百元。
不過影響教師工資的因素還有好多。比如鄉村教師補貼、鄉鎮補貼、班主任津貼、超課時津貼等等，所以各種待遇並不是一成不變的。
像深圳、北京的教師月均待遇很容易達到萬元以上，但是一些貧困偏遠地區，到手工資可能只有兩三千元。國家實施鄉村教師補貼之後，這種情況有所改善。
不過國家要求，確保教師的待遇水平不低於當地公務員的平均工資水平。國務院從今年開始，要求沒有達到的地區限期整改，並同時向財政部、教育部彙報整改進度。
未來教師的待遇會踏踏實實的落實不低於當地公務員平均收入水平的要求的，讓教師成為大家羨慕的職業，不是說笑。讓更多的優秀人才到教師行業，讓我們的教育事業更加高質量發展。
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