为何校园霸凌屡禁不止，是人性的原因还是校园的原因？霸凌的孩子家庭环境如何，是家长不作为还是管不了？他们的存在对于那些老实本分的孩子意味着什么，是人生的试炼还是心灵的伤害？被霸凌者除了调节以外及时的心理疏导如何跟进，是不了了之还是重视起来？家长怎样对待被伤害的孩子，是逼迫还是陪伴？

（图片来自新京报动视频视频截图）

每当看到这样的新闻都特别痛心。

近日有媒体报道一学生因同学霸凌服毒自杀，之后的日子她对去学校表示了强烈的抵触。一日，在父母不在家时，服药自杀。服药后，女生给父亲打电话，表示没脸面上学。看来她的精神受到了很大打击，心理上的创伤溢于言表。

（图片来自新京报动视频视频截图）

而霸凌者的理由则简单幼稚可笑，仅仅因为看其走路不顺眼，这简直是无法无天。这就是故意找茬，能有这种行为的学生大家认为他们仅仅是由于冲动或者是初次“作案”吗？相信很多人都会怀疑，这两个霸凌者平时霸道习惯了。

据新闻表示，学校称了解女生被霸凌的事件，也做了调节。

自杀当日，其母让她上学，但是女生不想去，母亲生气出门。

似乎他们谁也没能料到事情发展成这个样子。

（图片来自新京报动视频视频截图）

为何校园霸凌屡禁不止，是人的原因还是教育的原因？霸凌的孩子家庭环境如何，是家长不作为还是管不了？他们的存在对于那些老实本分的孩子意味着什么，是人生的试炼还是心灵的伤害？被霸凌者除了调节以外及时的心理疏导如何跟进，是不了了之还是重视起来？家长怎样对待被伤害的孩子，是逼迫还是陪伴？

我想这都是我们应该思考的问题。

对于少年，不能一并视之。情节严重者或者屡次行为者仅依靠调节不会解决问题。有时候会酿成恶果。这就是一个例子。我们的学校是培养人才让孩子健康成长的地方，不应该成为霸凌者“作威作福”的地方。除非你学校就想把场地变成成人世界，让孩子提早感受到痛苦。

霸凌者应该受到处罚，被欺负者受到的伤害是隐性的，但也是重要的。欺人者被宽恕，善良人何以自处？

大眼大世界

云南14岁女生长期遭受“校霸”欺凌，服毒自杀，校园欺凌到底该如何遏制，回答这一问题之前先来回顾一下事件调查情况：

据媒体报道：

10月11日，宣威市海岱镇初级中学八年级学生刘某仙在家中食蚰子药(磷化铝)，经医院抢救无效，于10月12日上午6时许死亡。经宣威市公安局初步调查，刘丽仙在家中食蚰子药(磷化铝）属自杀。

云南14岁女生为宣威市海岱镇初级中学八年级学生，生前曾遭同年级两名同学长期欺侮，8月29日，即国庆假日前被这两名同学殴打。被长期欺侮并被殴打原因，竟是看其走路不顺眼！

关于校园欺凌事件的频发，有人质疑学校领导老师不作为，我认为多半是无能为力。据媒体报道，此次“校霸”欺凌事件，老师学校在被害人14岁女生被殴打后，与双方学生家长立即取得联系，对打人的两名学生及时进行了批评教育。

国庆小长假开学后，14岁被欺侮殴打女生家长与学校老师有过沟通，老师也进一步对打人学生进行教育，本以为事情已经解决，不想却发生了这场悲剧。（以上情况描述来自媒体，是否客观，以后续有关方面的调查为准）

我觉得这名女生最后之所以以死抗争，主要是在长期遭受校霸欺凌，人格上受到了极大的侮辱，产生了比较强的自卑心理，身心受到了极度摧残而达到崩溃的地步。

喝完农药后该女生曾给爸爸打电话哭诉说自己没脸面上学，不想活了。

作为一名教育工作者，根据校园欺凌事件频发，特提出以下两点遏制校园欺凌事件发生的措施：

第一、要建立健全有关学校教育学生的法律制度，对于有欺凌同学行为的学生，且屡教不改的，可根据被欺凌学生家长的请求，由有关教育行政主管部门结合学校老师意见给予批准，把“校霸”送至工读学校或少管所进行教育管制。

第二、各中小学校建立起名副其实的心理咨询室，配备有资质证书的心理咨询师，对学校的学生长期有针对性的进行正规专业的心理健康辅导。

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这个小女孩是受到了怎样的迫害，才想到自杀，早早的结束了自己年轻的生命啊。

事件的起因仅仅只是因为看她走路不顺眼，虽然说，之前发生这种事情，学校也做出了相关的处理，可是随之而来的可能是更的的欺凌事件，本身初中的女生这个时期经历着身理和心理的变化，出现了这种事情，老师为什么不及时疏导，校的心理医生为什么没有和这名女生谈心，学校还是要负一部分责任的，其他是霸凌者，教育她们根本不能从源头上解决问题啊，这样的人就是学校的毒瘤，要么是家里有关系，要么就是学校惹不起的人。

学校如果做好这一系列的心理疏导，可能就不会发生这样的惨剧了。