至2018年9月底，4所中學團組織全部規範建立，其規範建立和團支部書記配備達100%；4所中學及4所小學少先隊組織規範建立率達100%；少先隊大中隊輔導員配備率達100%；被幫扶的學校規範購買及使用少先隊標誌，規範使用操作率達90%以上……兩年時間，貴陽市的7所被幫扶農村學校的共青團和少先隊建設工作，在“老校長下鄉”活動實施後發生了質的變化，這些變化與一個名字“周曉群”有著密切的關係。
老校長下鄉籌備會
周曉群作為11位“老校長下鄉”活動中的一員，不同於其他校長“一對一”的幫扶形式。她的幫扶內容較為特殊，是要負責對貴陽市清鎮市麥格中學、麥格小學，修文縣久長中學、久長小學，開陽縣南江鄉中心學校，息烽縣底寨中學、底寨小學等7所學校共青團和少先隊工作的幫扶，以推動城鄉少先隊、共青團工作協調發展。
少先隊動員大會現場
共青團和少先隊工作是學校德育工作的重要載體，對配合學校的德育教育具有不可替代的重要功能。為了摸清各幫扶學校的具體情況，做到有針對性的精準幫扶，周曉群一所學校一所學校的走訪、摸底、調研，克服各種困難，足足用兩個月的時間完成對7所幫扶學校共青團和少先隊工作的調研，摸清基本情況。她發現幾所學校普遍存在校領導的認識不到位，少先隊組織不健全、不規範，少先隊輔導員配備不到位，輔導員專業化程度低等問題。其中，中學共青團除清鎮市麥格中學組織規範建設外，其餘3所中學尚未規範建立團組織，其中學規範建團率僅為25%；中學少先隊組織缺失，建隊率為0%；小學雖已建立少先隊，但隊前教育缺失，入隊、建隊不規範，其規範入隊、建隊率為0%；規範聘任率僅佔14.38%。此外，各學校少先隊組織標誌、禮儀使用不規範，少先隊組織陣地建設缺失，少先隊活動開展更是困難。
周曉群帶領學生致隊禮
找到問題所在，就能夠更好地理清工作思路。周曉群首先從解決校領導的重視問題入手。她以現任貴州省及貴陽市少先隊總輔導員的身份，向省、市少工委、教育相關部門彙報“老校長下鄉（校）”的工作意義，以及農村學校存在的問題，積極爭取到上級相關部門對該項目的大力支持。形成了開展該項工作較好的政策環境，為改變被幫扶學校滯後的共青團、少先隊工作面貌奠定了“上級支持”的組織基礎，從而強化了學校領導的重視程度。有了“我們自己更應該重視”的認識改變。7所學校的校長、書記還親自帶頭向周曉群學習少先隊禮儀禮節“他們認真又可愛的動作讓我都為之感動”，周曉群說。
具體工作是需要老師具體實施，提高他們的專業水平是關鍵。周曉群利用自己多年的人脈關係，親力親為的為幫扶學校爭取到了更多省市少工委在各級團、隊工作者開展的專業培訓的機會，此外，還爭取到各縣（市、區）骨幹少先隊輔導員隨老校長下到被幫扶學校開展工作的名額。也在她的努力下，為學校爭取到了參加省少工委全國少先隊研究重點課題相關活動的特殊待遇。近兩年來，被幫扶各學校領導支持團幹、少先隊大隊輔導員外出參訓、觀摩就達146人次。為受訓者的迅速成長創造了條件，這一切使得被幫扶學校少先隊組織能有序的進行。
周曉群親自到學校針對各學校的情況具體指導學以致用，通過“閒”聊的方式來了解每個學校，針對不同的幫扶學校採取“量身定製”的策略，有針對性的對被幫扶學校團幹、少先隊輔導員開展專業培訓，以輕鬆活潑的方式讓指導和被指導雙方在平等的氣氛中交流工作，以求達成共識。為推動各學校實現跨越式發展，周曉群在幫扶過程中適當的給學校增壓，並且還鼓勵7所學校通過活動勇於展示變化中的學校形象，在前後變化的對比中又計劃下一階段的目標。
周曉群教大家怎麼系紅領巾
活動展示了幫扶學校發生的巨大變化，和各自在不同方面取得的成績。其中，鎮市麥格小學第一個展示了標準化的少先隊升旗儀式；清鎮市麥格中學的學生社團為少先隊員的主動成長創建起少先隊的新型組織形式；修文縣久長小學成功召開了第一次少代會並正在籌備第二次少代會；修文縣久長中學功舉辦了少先隊全國重點課題“團前教育 團隊銜接”研究之“離隊入團儀式”省級實景觀摩觀察活動，用少先隊的儀式活動幫助初中隊員確立理想信念作出了有益的探索示範；開陽縣南江鄉中心學校小學部以極強的感染力吸引了200多名團隊工作者前往學習；息烽縣底寨小學在貴陽市“少先隊禮儀禮節考評”中獲一等獎，並且在烽縣承擔2018六一集中入隊儀式省級示範活動中，以突出的表現成為參加活動學校的示範引領學校；息烽縣底寨中學以規範的流程及儀式，在本縣第一個實現了“在中學建立少先隊”的目標任務。
周曉群像學生介紹入選少先隊名單
每一次活動展示，都讓師生驚喜地發現自己與集體都在變。從無序的隊形到整齊的隊列，從學生的“多動”到學生的“自控”，從“不屑一顧”的表情到“認真專注”的態度，從“軟、散、懶”的模樣到“有力、集中、振奮”的精神狀態，這一切的改變周曉群都看在眼裡。
由於周曉群幫扶的學校眾多，長時間的各地奔波讓她陪伴家人的時間少而又少。國慶剛過，迎接她的又將是一場接一場的各所學校少先隊培訓工作。“當新的少先隊入隊儀式，高年級少先隊向低年級同學授予紅領巾時，一切辛苦都顯得有意義”周曉群欣慰的說。
“老校長的人品、學識、實操能力中的言行舉止都要有示範引領作用，才能以身示範帶動被幫扶學校全員‘跟著做、學著做、放手做、創新做’。”這是周曉群兩年中的最大體會。據周曉群介紹，下一步工作，還將繼續爭取各級領導、教育行政部門對7所中小學團、隊工作的支持，加強、深化對各校的團、隊工作者的專業培訓。同時，.不斷幫助各校強化團、隊組織建設，併發揮其在學校“思想引領、政治啟蒙”主責主業的特殊作用。
值班主任 | 小編鮮鮮 編 審 | 小編崔崔
喂，別走啊！你還沒點zan吶！
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