2018.10.6 學習薛兆豐經濟學第5天。
蘇格拉底式的提問是對學習最有幫助的。
本期的主題是對前面四節課程後面的思考題做出解答。
NO.1：戰俘營裡的經濟組織
課後思考：我們今天講的主題是說經濟規律在哪裡都起作用，哪怕是在戰俘營裡面都起作用。現在倒過來，請你舉一個例子，在這個例子裡面，經濟學規律是不起作用的，你能舉出這樣的例子嗎？
我的答案：想要知道經濟規律不起作用，那得看什麼時候經濟學起作用，然後舉出反例就可以了。那什麼時候經濟學起作用呢？人與經濟組織是經濟規律起作用的兩大主體，若是沒有了人或者經濟組織瓦解，那麼經濟規律就不會起作用了，也就是動物世界以及物質極度的豐富，人類想要什麼就有什麼的時候。或者像黑客帝國那樣，給人類大腦皮層裝上刺激電極，所有人都活在虛擬的社會當中。
同學解答，薛老師的評論：
首先澄明一點：問題是經濟規律不起作用的例子而不是有人違反了經濟規律然後他就失敗了。
薛老師認為可能正確的答案，沒有人的社會以及物質極度豐盈的社會，特別提到兒童，其實兒童世界裡也有一部分經濟規律。美國，據說小孩子最先學會的詞是：more、mine、no。
- More是說我還要，這是需求定律；
- Mine是我的，產權保護；
- No是不，要自由，要獨立。
NO.2：馬糞爭奪案
課後思考：你能不能在生活中找一個例子，看上去是個公正的規則，但它背後其實是有效率的考量的？
我的答案：排隊，人們相當厭惡不排隊的人，他們即影響了公平也影響了效率。
同學解答，薛老師的評論：
有關司法公正，各國慣例，犯人如果自首認罪，那麼量刑會比計較輕。
有錢有勢的人的定罪也比較難，是否要適可而止？
NO.3：看得見的和看不見的
課後思考：請你舉出一個例子，有什麼東西，是我們看不見，但實際上又非常重要，在我們做決策時不容忽視的。
我的答案：7月份，我毅然辭職，從昆明來到了深圳，看的見的可能是吃苦、壓力大、機會多、競爭激烈、人才多。看不見的是我來這裡之後變得異常的努力上進。
NO4：經濟學家不關係陰謀論
課後思考：你能不能舉一個例子，是人們出於美好的願望，卻產生了事與願違的結果的？
我的答案：房子限購，本來是為了打擊炒房團，抑制房價，結果並沒有產生預期的結果。
這四節課是在做什麼呢？
這4講有機地結合起來是一個整體。它反映了我們對經濟學的一個總體的、方法論的看法，那就是：
1.經濟規律普遍存在；
2.我們人世間各種制度的安排，更重要的不是看過去，而是看未來，看它怎麼樣指導未來社會和經濟的發展；
3.經濟學訓練人怎麼去看見那些看不見的東西，怎麼樣才能通過想象力來進行正確合理的比較和選擇；
4.經濟學的一個關注重點，是事與願違的現象和規律。
這四點必須有機地結合起來，反覆地進行思考和運用，因為它們是統率整個課程的基本的方法論。
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