派出所副所長何來權利帶走女教師？副所長是執法人員，知法而犯法，將公權變成私權！副所長引發了大家的憤怒，但我對此並沒有那麼關注，副所長必定會被依照黨紀國法嚴肅處理。我腦子裡思考的是另外那個更嚴重的問題！比副所長這個問題嚴重的多！
這是發生在湖南株洲縣的事情，株洲教育局、公安局均已官方證實了此事，當地紀委也已經介入調查，結果將於今日公佈。株洲縣育紅小學三年級某班27歲何姓女教師由於女生遲到，對其罰站幾分鐘，並未打罵。女生用手機聯繫上了家長，隨後女教師被該縣淥口鎮派出所幾個警察直接從教室帶走了，在審訊室被關了7個多小時。後經株洲教育局、公安局證實，該派出所副所長即是該女生父親。也就是該女生聯繫的家長就是他爸＂李剛＂——派出所副所長趙某。
就是那個被罰站的女生的問題，這個問題我稱之為李剛的低齡化。這個女生才小學三年級，大概不到十歲，就熟練地利用他爸的公權完成了她個人的私人報復。李剛當年喊出＂我爸是李剛＂時已經上大學了，基本上算成年人了，但是今天我們的主角才不到10歲，就能利用公權了，這是一件極其恐怖的事情。
該女生給副所長老爸打電話顯然不是彙報工作，而是告狀，告到她老子那裡去，老子那裡有公權可以使用，不怕收拾不了老師！正常情況下小孩在學校犯錯了被處罰是不喜歡主動告知家長的。一個小學生，一個罰站是個多大問題？本身就是自己遲到產生的錯誤，拒不認識錯誤，反而是思考公權私用來打擊報復！
我們看到的第一個問題就是，小學三年級的學生，一個罰站的處罰都不能承受，是什麼樣的心理承受能力？將來又能承受什麼壓力？如果無法承受，是不是意味著要繼續使用公權自私地保護自己？
第二個問題是，不到10歲的小孩為什麼能懂的利用公權挾私報復？小孩得到的教育來自於家庭教育和社會教育，社會教育不僅僅是包含學校教育，看電視上網玩遊戲這些都是來自社會的教育。這個問題一定是在教育上產生的。
小孩如何知道老爸的公權有多厲害呢？耳濡目染，家長在家裡恐怕沒少講公權私用的光輝事蹟，小孩從這些光輝事蹟中就知道了公權的力量。這就是家庭教育的問題，甚至有些這方面的教育可能是父母主動教授的，讓小孩從小就知道了他爸是＂李剛＂。
另一方面是社會教育，如果小孩子得到的是正面的社會教育，也許還能彌補家庭教育的壞影響。比如從社會教育裡孩子得到的知識是老爸的公權是不能私用的，私用是違法要受到嚴重的處罰，這時她即使知道公權的存在，仍會要考慮私用帶來的後果。也許我們的學校教育是正面的沒有問題，但是我們的網絡、我們的電視電影這些裡面是否都如學校般的正面向上就難說了。
為什麼說李剛低齡化問題很嚴重。龍生龍鳳生鳳，官家的小子會權術，這小孩子的權術恐怕不是隻有自己會，還會向身邊的小孩子傳授，也就是我們從小就開始學習官場技能，日後走馬上任了豈不是輕車熟路？另一方面，公權的私用會導致不同群體在幼年就開始發生對立對峙，這些東西將來一定會被帶到成年人時代，從而產生更大的危害。
人學好要一輩子，而學壞則幾日，並且壞還是一個傳染性極強的疾病，如果李剛都低齡化了，將來的壞只會變本加厲。讓華佗來治病吧！
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