女孩成长的过程其实就是一个从依赖我们到学会自立的过程，这种自立不仅仅指她在生活上能够照顾自己，也包括行为上的独立和思想上的独立。
有些妈妈，总是担心女孩做不好，而去帮女孩做她原本自己该做的事情。这种越俎代庖的行为，不但难以帮助女孩养成自立自强的能力，还会导致女孩的依赖性变强，最后成为一个行为和思想都不能独立的人。瑶瑶从小就备受妈妈宠爱，妈妈心甘情愿地帮女儿做一切可做的事情。瑶瑶上幼儿园的时候，还不会自己系鞋带，因此常常被小朋友笑话。上小学后，又因为不会自己整理书包，常常忘记带作业而被老师批评。由于她依赖性过强，到了中学都很少有朋友，她变得越来越不自信，大小事都要问过妈妈才敢做决定。随着年龄的长大，妈妈发现瑶瑶的自立能力比同龄人要差许多，她才开始犯愁，瑶瑶长大后该怎么办呢？难道要这样照顾她一辈子？她能够独自面对生活的风风雨雨吗？
瑶瑶的事例在当今社会并不是个例，我们应引以为戒。尽管我们以爱女孩而出发点，并希望她获得幸福，但最终她的幸福还是要靠她自己去获取。有独立思想和独立能力的女孩才有资本追求自己的梦想，而依赖性过强的女孩必会因能力的不足而受制于他人。如果她连自己的事情都不能独立处理，就无法为自己的生活做主，一个连生活自主权都没有的女孩何谈幸福感呢？
认识“包办代替”的弊端在我们包办下长大的女孩不但自立能力差，情感上也会比较自私，由于她很少有机会去体验做事的辛苦，所以难以理解我们的不容易。她不自觉地养成了只懂索取不知付出的性格，不懂得体贴他人，将来也不会受到他人的尊重和喜爱。甚至，等她长大后我们也会埋怨她不懂事，同时她也会在我们的埋怨中过着不愉快的生活。因此，“包办代替”最终只会害了女孩，导致幸福离她而去。
不要剥削女孩自我成长的权利我们习惯于告诉女孩应该这样做，或应该那样做，甚至替她去做。在我们的指挥和代劳下，女孩失去了独立思考和主动改正错误的机会。但每个人都有迷茫的时候，当我们不在她身边的时候，谁来告诉她应该怎样做呢？蒂娜是一个4岁的女孩，一天早晨她自己穿好衣服，并洗刷完坐到餐桌旁开始吃早餐。这时，奶奶发现蒂娜的T恤穿反了，想要上前纠正。妈妈却阻止了奶奶，并说：“不要管她，让她自己去发现吧。如果她觉得这样穿不舒服，自然就会重新穿好，若她没有觉得有什么不适，就随她好了。”于是，蒂娜就这样反穿着T恤出去玩了。不大一会儿后她就跑回来问妈妈：“杰西卡说我的T恤穿反了，是这样吗？”妈妈点点头说：“是的，你要不要换回来？”蒂娜马上将T恤重新穿好。从那以后，她每次穿T恤的时候都会注意一下，并且再也没有穿反过。
女孩自己经历的成长才是最真实的，她会对此有更加深刻的体会。因此，我们无需勤快地帮她做这做那，也不必急于帮她纠正什么。每个人都有自我纠偏的能力，让女孩自己去成长，发现自己的错误，她会主动改正的。所以，女孩能力范围内的事情，我们不妨让她自己去做。比如，自己整理书包和房间，自己洗衣服，还可以鼓励她和我们一起分担家务，让她帮忙擦桌子、扫地、洗碗等。在一次次亲自动手的过程中，女孩不但可以掌握更多的做事方法，还会变得越来越自立，而且更加自信起来。
适时夸赞女孩的自立行为当女孩独立完成某件事的时候，她的内心会充满成就感，这时如果我们对她加以褒奖，她会因为受到认可而更加愿意独立做事。值得注意的是，我们要着重夸赞女孩的行为，而不要只是夸奖她本人，这样女孩才能明白做出怎样的行为会受到表扬，并能够将这种良好的行为长时间地保持下去。
为女孩创造生活条件要有“度”李先生是一家企业的老板，由于他小时候家境贫困，所以他吃过很多苦，更懂得吃苦的重要性。因此，尽管他家境富足，却从不对女儿娇生惯养。他从来不让女儿感觉到家里多有钱，而是经常在精神上鼓励女儿，并告诉她未来的人生需要她自己去奋斗。李先生完全有能力给女儿优越的物质生活，但他却没有这样做，因为他知道怎样做才是真正的爱女儿。我们在为女孩创造生活条件的时候不必追求最好、最舒适，一定要注意有“度”。
要能够满足女孩必需的生活条件，又不让她生活得过于舒适。因为女孩一旦习惯了享受，就根本不愿意去吃苦了。所以说，我们不能用优越的物质环境消磨了女孩本有的意志。
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